【日语知识】日语被役态变形
被役态就是在使役的bai基础上变被动du态
散々zhi怒られた不是被役态，而散々待daoたされた就是被役态内了
如何容看呢，很简单，就看主语，被役态主语也就是动作发出者
第一句：主语是我，发怒的人不是我（主语与动作发出者不一致），是我惹得别人发怒了，也许我考试得了零分一不小心让爸爸知道了，私は亲父に散々怒られた。我被爸爸怒斥。
第二句：主语是我，等待的人也是我（主语与动作发出者一致），别人迫使我不得不耐着性子等待。可能朋友故意整我放我鸽子，一晩中大雨で散々待たされた。让我在大雨里苦等一个晚上。
另，被役态的形变常有约音情况发生，容易混淆。
例如题上的「待たされる」这个使役态是由「待つ」的使役态「待たせる」的基础上变被动态「待たせられる」得来的，因为「せら」连读起来就是「さ」，结果就变成「待たされる」了。
课程简介
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秋季招生地段：
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秋季招生对象：现阶段日语水平零基础、日文感兴趣喜爱者、打算到国外留学、去日本企业找工作。
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如何选课
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再看是不是有自我的官网。正规的辅导机构常常一定会有自我的企业官网，由此来宣传自家的相关业务和服務，同时同样也可以和学员们展开交互开展宣传。因而对于日语培训企业官网的调查，同样是观察1个日语培训机构有没有能力的表现。
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教师队伍也很重要的。一所日语培训学校是不是满意的，最重要的的就要调研一下这一个机构的师资状况。师资力量是和教育水准呈正比例关系的，是不是有优秀老师上课，老师团体是否是拥有科学的管理体系，上课有无认真负责，全是对教学的质量的保障。
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