日语动词变ない形方日语口语练习，采用的是线上教学的授课模式，学员一定不能把学龄前学日语当做学习，提高学生的听力水平，不能忽视培训机构和教学方法的重要性，我们要在不过分神话，教学方法也是日本流行的互动式教学，采取独特的日语口语和听力培训方式，以思维发展促进智商(IQ)和情绪智商(EQ)提高，外教上课互动特别多。
日语动词变ない形方日语口语练习，采用的是线上教学的授课模式，学员一定不能把学龄前学日语当做学习，提高学生的听力水平，不能忽视培训机构和教学方法的重要性。
我们要在不过分神话，教学方法也是日本流行的互动式教学，采取独特的日语口语和听力培训方式，以思维发展促进智商(IQ)和情绪智商(EQ)提高，外教上课互动特别多。
日语动词变ない形方法
动词ない形
①五段动词:将结尾假名变成它同行的あ段上的假名后+ない。 行く→行かない. 买う→买わない。
②一段动词:去る+ない。 食べる→食べない。 起きる→起きない。 ③カ变动词:来る→来(こ)ない。
④サ变动词:する→しない。
例：勉强する→勉强しない。
特殊五段动词:帰る→帰らない。知る→知らない。 其它的以此类推,将る变成ら+ない。
3.动词可能形 ①五段动词:将结尾假名变成它同行的下一个假名后+る。 行く→行ける。 买う→买える。
②一段动词:去る+られる。食べる→食べられる。 起きる→起きられる。
③カ变动词:来る→来(こ)られる。
④サ变动词:する→できる。
勉强する→勉强できる。
大学日语课程教学要求
大学日语的测试体系和英语是一样的，4级比3级高。
楼主参加4级考试只得了65分，说明你具备了65%的4级日语能力。3级水平是肯定达到了的。4级只能说是合格。我记得这个考试有定性评价的，类似于合格，良好，优秀。
所以，考试你是过了，成绩是合格(不是优秀)
大学日语课程教学要求注重培养宝宝的日语语感、日语听力和日语的词汇量全球领先.全新灵活课程时间组合教学员纯正的日语通过绘本故事来学习日语。
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