「学习日语」日语口语竞赛活动计划

日语口语比赛有利于丰富同学们的课余生活，提高大家对日语的兴趣，及日语口语水平和表达能力，下面小编为大家带来了日语口语竞赛活动计划及相关内容，供大家参考。

日语口语竞赛活动计划

一、比赛主题

xxx小学日语口语大赛。

二、参赛对象

参赛选手为本学校3、4、5、6年级的学生,每班选派3名选手分年级参加竞赛。

三、时间和场地安排

20xxx年4月24日下午4时,xxx镇xxx小学多媒体教室。

四、比赛形式和要求

1、比赛形式:每位参赛选手先进行自我介绍;然后进行2至3分钟脱稿演讲,题目自拟。

2、评分标准:自我介绍占20%,演讲占80%。要求选手在台上全程只能用日语表达(不能用中文),发音标准,语音语调流畅自然,主题鲜明突出,仪表大方得体。

五、奖项设置

三、四年级组设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;

五、六年级组设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

六、评分标准:

1.内容积极向上,切合主题。3.5分

2.口齿清楚,语音标准,表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分

3.有适当的肢体语言,表现力强,具有感染力、吸引力。2.0分

4.仪表端正,大方得体。姿态优雅自然,对于形象不良的可酌情扣分。1.5分

5.时间把握准确,演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分

七、活动过程及安排

1、主持:负责根据活动主题和选手参赛内容编排日汉主持词,主持人:啊依卡吾沙。

2、过程:

(1)主持人致开幕词。

(2)参赛选手按抽签顺序进行比赛。

(3)公布比赛获奖名单,当场颁奖。

(4)主持人作活动总结。

20xx年4月20日

日语口语比赛计划

(一)大赛主题

本届口语大赛的主题为”寻找最美东莞”。根据各组别的年龄特点，每个组别的大赛题目侧重点略有不同，重点阐述参赛者对”寻找最美东莞”的感受与体验。参赛选手应围绕主题，自拟题目组织演讲稿。

主题解读：

一千个人心目中，有一千个美丽东莞。”历史的传承、友情的温暖、人心的汇聚、祥和的氛围”，这是对”东莞，每天绽放新精彩”的美丽解读。在你眼中，东莞哪儿最美呢?是风景秀丽的山川湖泊、淳朴温暖的身边好人，抑或打动人心的人生经历……在”美丽东莞”的版图上，你认为哪些美丽元素不可或缺呢?让我们一起寻找最美东莞，一起说出心中最美的东莞，共同绘制这幅最美东莞的盛世画卷!

(二)参赛对象

1、在莞工作、生活、学习的广大日语爱好者以及外籍人士均可免费报名参加大赛。

2、曾获得往届东莞市日语口语大赛小学组、初中组、高中组一等奖的选手不可报名参加同组别比赛。

*本赛事期间，所有报名参赛者不能同时参加其他同类型赛事，否则将取消参赛资格。

(三)大赛办法

1、本次大赛分成小学组、初中组、高中组、成人组四个组别进行，分报名、选拔赛、初赛、复赛及决赛五个阶段进行。

2、程序：

小学组(非市直属学校)：网上报名→镇街选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛

小学组(市直属学校)：网上报名→市直属选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛

初中组：网上报名→片区选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛

高中组：网上报名→网络选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛

成人组：网上报名→网络选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛

(1)报名、选拔赛：

组委会统一提供赛事指引方案协助各镇街教办、各片区负责人开展该镇、片区选拔赛，同时向报名者提供中国移动”口语易”网络口语练习平台进行在线训练。

小学组(市直属学校)：由组委会组织开展选拔赛。

小学组(非市直属学校)及初中组：小学组(非市直属学校)由各镇街教办策划统筹该镇小学组的选拔赛，初中组由各教研片负责人策划统筹该片区初中组选拔赛，由组委会向各镇街教办及教研片负责人提供评委劳务费补贴。选拔赛时间流程由组委会统一议定，比赛地点待组委会通知。

各镇街、片区/市直属学校各组别经过选拔赛，选拔出该镇、片区/市直属学校组的一等奖、二等奖以及三等奖等奖项，小学组选出120名优秀选手，初中组选出100名优秀选手进入全市初赛。各镇街、片区需在10月13日前完成选拔赛，并将入围初赛的选手名单上报大赛组委会。

高中日语口语比赛活动计划

一.活动目的

为了丰富同学们的课余生活,加强日语的学习交流,给同学们提供一个展现自我,提升自我的舞台,校知行日语社决定于四月中旬举办“高一学生日语口语交流晚会”。我们希望通过本次活动,能让同学们认识到口语学习的重要性,提高同学们对日语口语训练的积极性。

二.活动主题

梦想

三.参与对象

高一年级全体学生

四.活动时间

20xx年4月21日星期四19:00

五.活动地点

校多功能报告厅,并对高一年级各班进行电视直播

六.节目安排

演讲,朗诵,背诵,讲故事等,但不包括歌曲,舞蹈,哑剧,小品,话剧节目。

注:为锻炼大家的日语口语能力,各环节须用日文表达。

七.具体工作安排

1.召集各班文娱委员开会,宣布活动概况和注意事项;

2.日语社将活动海报下发到各班,并张贴在学生会流动宣传栏;

3.各班文艺委员于4月10日前将各班节目与底稿报到处,需要配乐的请将配乐拷贝一并交上;

4.由邀请团委老师,高一日语组老师,学生会主席现场观看,并担当评委;

5.日语设于4月17日前制作好节目表,下发到各班。

八. 奖项设置

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,鼓励奖若干名

特设最佳台风奖1名,最具人气奖1名(此两项奖与上述奖项并不冲突)

九.评分标准(满分10.0分)

1.仪表形象(1.5分):1)着装整齐,大方得体(0.5分);2)姿态自然,动作适度(1.0分)

2.内容(5.0分):1)内容充实,积极向上,符合现代中学生思想(1.5分);2)主题鲜明,富有时代感(2.5分);3)语言流畅,用词精炼(1.5分)

3.表达(3.5分):1)发音标准,流利(0.5分);2)节奏处理得当,能自如运用技巧,不超过规定时间(2.0分);3)表现力.应变力强,能活跃气氛,引起高潮(1.0分)

评分规则:

评为明确给出每部分得分,由工作人员进行加总,去掉一个最高分与一个最低分,取平均成绩为节目的比赛成绩。按成绩排名选出一,二,三等奖。最佳台风奖和最具人气奖由会后同学选票得出,并公布在布告栏。

十.晚会流程

18:30日语社成员,评委,各班参与演出者开始入场

18:50入场完毕,各班打开电视机调至校台

19:00一切准备工作就绪,主持人宣布晚会开始

节目开始—–神秘环节—–节目继续——节目结束

老师总结致辞,并宣布一,二,三等奖得主,主持人宣布晚会结束

小学日语口语比赛计划活动方案

一、活动宗旨

丰富大学生课余生活，培养兴趣，展示风采，增强日语自主学习能力，发言校、系培养搞素质专业人才精神。

二、活动目的

〈1〉提高同学学习日语的积极性，特别是提高对日语口语训练的积极性。

〈2〉丰富研究生的课余生活。

〈3〉为大学生提供一个学习和交流日语学习的平台，共同进步。

〈4〉加深对日语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动，为广大日语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

三、活动主办方和协办方

活动主办方：xxxx学院公共课部文化基础教研室

活动协办方：各系部

四、参赛对象

(1)专业组参赛对象为外语系在校学生

(2)非专业组参赛对象为其他各系在校学生

五、参赛方式

(1)各系部学生自愿报名，每个班级名额为三人。

(2)各班级日语任课教师推荐，每班级名额为一人。(如果教师所推选人员已经自愿报名，则不需要推荐)

六、赛前准备工作

(1)时间及有关场地安排：

【1】初赛时间：待定

赛场 ：待定

【2】据报名情况，入围决赛比例为20%–30%

决赛时间：待定

地点：待定

【4】颁奖时间：待定

颁奖地点：待定

(2)初赛形式

选手自备一个2分钟内的主题演讲;即兴抽题问答

评分标准：演讲风采 语音语调 个人形象临场问答

评委：待定

(4)决赛流程

评委： 待定

1、比赛由三部分组成：

(一)先进行命题演讲(限时3分钟)，命题演讲结束后，评委提问1—2个问题，选手回答限时1分钟。

(二)现场命题复述(选手准备1分钟，复述限时2分钟)

(三)即兴演讲(选手准备30秒，回答限时2分钟);

其中命题演讲是参赛者在比赛前选好文章进行演讲。现场命题复述是选手在前一个选手进行比赛结束前一分钟时到专门人员那里抽取复述材料，然后准备一分钟后进行准备材料复述。即兴演讲是现场抽题现场回答。评委们用日语提问，可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委感兴趣的问题，参赛者用日文回答，这考察了选手们的应变能力和对日语的运用能力。

2、、奖项设立:

一等奖1名 二等奖3名 三等奖4名 优秀奖5名 最佳台风奖1名

奖品：一等奖 颁发荣誉证书 赠送《牛津高阶英汉互译大辞典》价值100元

二等奖颁发荣誉证书 《新概念口语训练教程》单册价值?元

三等奖 颁发荣誉证书 小台灯

优秀奖 颁发荣誉证书 精美笔记本一本

最佳台风奖 颁发荣誉证书 工艺品一份