「孩子日语」怎样可以让孩子快速学日语口语

日语是国际最为普遍流行的语言，学好日语就意味着孩子的未来将会大有作为。那么如何学习好日语呢?下面小编为大家带来了怎样可以让孩子快速学日语口语及相关内容，供大家参考。

怎样可以让孩子快速学日语口语

由易到难

知识就像小孩子，从最开始的爬行到步行，再到最后的跑步，这需要一个循序渐进的过程。要从最开始的音标单词学起，然后是句型、语法、时态、口语、翻译，这一系列如果不掌握好顺序就像是不会爬的婴儿学习跑步一样，那是不可能学会的。

使其形象生动

日语相对来说比较枯燥，单一的学习会让孩子渐渐失去兴趣。需要一本绘声绘色的教材，最好是有许多色彩丰富的图片，这样才会激发孩子的学习兴趣。

多重记忆法相结合

日语需要反复记忆才会使短暂记忆转化为长久记忆，学习时可以边写边读边联想，多种感官参与记忆使其效果更佳、事半功倍。

举一反三

善用各种逆向思维来学习会举一反三。比如：在试卷上的题目考试是日语翻译成汉语，考试过后复习的时候可以把日语遮住，看汉语用日语把意思翻译过来，之后查看答案是否正确。这样会加深记忆，为之后的学习养成一个好习惯。

归纳总结

像是同一种时态、句型，万变不离其宗。只要把核心部分加以掌握那么学会日语就不是难事了。

活学活用

学习日语的目的不仅仅是会写会翻译，最重要的就是能和别人交流。为了培养这一技能就要多听多练，力求自己的日语口语像日语听力的人那样自然流利，这才是根本所在。

怎么才能让孩子快速学日语口语

1.培养学生善于说日语的习惯

在课堂上，为了让学生练好各种句型，教师要创设语言环境，注意情景对话，不孤立教学单词，努力培养学生讲日语的良好习惯。

(1)进行多种训练。在对学生句型训练时，每学一个句型，都必须通过重复、模仿、替换、转换、扩展等多种训练，达到熟练程度，为培养学生讲日语的习惯奠定基矗起先应从很容易的句子着手。如：“Sit down，please”、“Good morning，Han mei mei”、“How are you?”。

然后进行扮演角色的对话。教师用清晰的语言介绍给学生们，并告诉这种新结构的意义及语法的形式。

(2)做重复交流活动。练完句型，如果学生们达到了理解的程度，教师应按照上下文逐渐地创造一些交流活动，如介绍情景活动：“去商店买东西”(go Shopprng)，让一位学生扮演售货员，让另一位扮演顾客，“Can I help you”“How much are…… ”让两位学生利用日常交际用语去演或实习买卖东西这一活动。

通过这种交流活动，使学生真正掌握日常交际日语的用法。这样在学中用，在用中学，会使语言形式与语言运用相联系，是培养学生讲日语习惯的好方法。

2.为学生创设日语氛围，开创说的平台

2.1　教师可在班级、校园里定期举行“日语角”活动，其目的是为了让学生有机会与更多的人进行口语交流。当学生可以说点简单日语和别人进行交流，甚至可以帮助其他人进行翻译时，他就可从日语学习中得到满足感和成就感。这样，兴趣也就慢慢地形成了，学生也就更愿意寻找与同学练习口语的机会，久而久之，学生既可以从日语角交流经验，开拓视野，又可以提高他们练习口语的兴趣。

2.2　教师可根据不同阶段的学习内容不定期地组织一些日语演讲比赛、日语歌曲比赛等，还可通过组织日语晚会来达到训练学生口语的目的。例如，在圣诞节那天，师生可以共同协作，把教室精心布置成一个大家庭，并举行圣诞Party，让学生在热烈的气氛中无所顾忌地进行，口语交流，共同提高口语水平。

3.鼓励学生敢于开口说日语

在培养学生讲日语习惯的训练中，总会有一部分学生含羞，产生不敢讲、不愿讲等心理障碍，教师应采用鼓励的办法，帮助学生消除心理障碍。

(1)在面对全体中要有所侧重。在训练中，教师要把侧重点放在有心理障碍的同学身上，除了鼓励、指导外，应给他们较多的锻炼机会，使他们逐渐由羞怯变为敢说。同时，教师一方面给他们做示范，一方面对他们要有耐心，态度和蔼，营造一个宽松和谐的课堂气氛。(2)在训练中多给些有趣的话题。中学生活泼、好奇、好表现、善模仿、喜欢交际。

鉴此，在训练活动中要多创设一些有趣味的对话内容。如：talk about&127;“your family，your&127;favourite&127;foodsports”?等等。(3)要及时纠正训练中出现的错误。在练习过程中，特别是口语活动中，错误是不可避免的。因此，教师要认真、仔细、及时地纠正学生在语言、语调上出现的错误，或让学生间互相纠正。

4.增强学生的自信心和成就感

《学习心理学》中有这样一段：“没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。”自信心和成就感是学生愿意学习、继续向前的一种动力，因此，教学中要重视让学生尝到成功的快乐，培养他们的成就感，要让大部分学生都能在不同的基础上，当好不同程度的“常胜将军”，让他们在不断获取知识的进步中得到慰藉，增强学习的信心。

要善于及时鼓励学生，使其满怀信心地学，或经常用“good”、“very good”鼓励回答问题正确的学生，特别是一些学习上的“困难户”，当受到赞扬和鼓励时，他们的大脑皮层就会处于兴奋活跃的状态，兴趣也就被相应地激发出来，学生经过自身努力饱尝了成功的欢乐，学习的热情也会保持高涨。

怎么让孩子快速学日语口语

一、营造良好的家庭环境

学习日语犹如学习游泳，须要环境。究竟如何创设一个良好少儿日语口语教学方法的环境，如何让孩子快活的学习，也是家长始终很苦恼的。所以，我想通知家长几个症结的要素，愿望家长可以从中受害。

二、家长的准确态度——定位，家长应当扮演的角色

家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习日语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说日语，多与孩子沟通、分享学习后果。

其次，家长应准确的引诱孩子学习日语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学日语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习日语。

最后，小编还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

三、少儿日语口语学习的重要性

兴许还有家长有这样的疑难：幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学日语口语几乎是天方夜谭。其实，3岁到6岁是言语开展的症结期，比成人更轻易控制好另一门言语。所以如今让孩子学日语应当是事倍功半的后果。

四、孩子学习日语口语最大的搅扰

攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。批判。无论是孩子还是成人，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨!你上课干吗去了?再这样上来你就不要学日语口语和听力了!”应采用赏识的态度赞助孩子学习，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。

如何让孩子快速学日语口语

1日语学习环境

语言的学习离不开良好的环境，这里说的日语学习的环境，指的是，为孩子提供一个学日语空间，让孩子们可以在浸泡式的日语学习环境中，亲身感受日语的地道表达。同时还必须有宽松、愉快的精神环境，丰富多彩的活动环境。只有这样才能给孩子提供更多接触日语、模仿、内化日语以及多听多说的机会，真正将口语运用自如。

2趣味学习 游戏化教学

很多孩子之所以学不好日语口语，其实还有一个非常关键的原因就是缺乏足够的学日语兴趣。因此，培养孩子日语口语的同时重视兴趣培养非常关键。在教学过程中，老师要尽可能对孩子进行多样化教学，让课堂生动活泼。最好采取游戏化的教学，通过孩子们感兴趣的游戏方式来传达日语知识。

3互动学习 实际中学习

对于在现代教育学习的孩子们来说，学好日语的最主要目的还是为了能够运用在实际当中。在教学过程中老师和孩子们互动学习，采取情景模拟、会话表演等多种多样的方式，在实际交流中让孩子得到锻炼，不断练习和提高口语和听力，同时还培养了日语思维能力哟。

很多孩子在日语学习上口语一个死穴，即便阅读能力再好，累积的单词再多，练习不好口语那么都是纸上谈兵。下面为jack大家提供了10条建议，希望能让你的孩子口语提高。而且爸爸妈妈也会参与其中，孩子的成长你们都不会错过噢!

1.我们提高日语口语目的是为了与别人进行交流，所以日语提高日语口语中的几个要素的重要次序应为：流利-准确-恰当。

2.寻找学伴一起练习口语。日语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流日语学习经验，开拓视野，提高日语学习兴趣。

3.如果找不到学伴或参加日语角的机会很少，那么也没有关系，有很多种方法可以自己练习口语。比如通过自己对自己将日语来创造日语环境。可以对自己描述所看到的景物，日语口述自己正在作的事情。

这种方法非常有效且很容易坚持——口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成日文，完成一小段后,去看书上的对应日文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现口译的错误，缺点和进步。

请注意：开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。 高级阶段请计时练习，以加快反应速度和提高日语口语流利度。

4.作复述练习或背诵课文，先学习日文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回日文。这样等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一石双鸟!

5.听译法-角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人讲汉语，一人讲日语扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译日文。

6.口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音。听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。

7.复述练习：最简单也是最有效的提高日语口语方法。从治本上攻克日文的方法，特别适合初学者和中级学者，用自己的话背颂所听的日语故事或文章短文，应该大量地练习。

8.如果可能我们也可以大声且快速朗读日文绕口令(就像相声演员练嘴)，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样可以使我们的口腔肌肉迅速适应日文发音，使我们的口语相当流利，清晰，而且还有利于增强自信心。