「日语学习」 听力考前的注意事项

听力考前的注意事项。 考试备考过程中，有什么需要特别注意的呢?小编整理了 听力考前的注意事项，希望能帮到你!

听力考前注意事项

听力分为两大部分，对话和讲课。每个对话长约2-3分钟，每段讲课4-6分钟。语速为日语母语说话者的正常语速，每分钟达140-220个单词。每3篇为一组题，包括一段长对话，后面跟5个问题，以及两段讲课，每篇对应6个题。那么，从 听力出题场景来看，主要以日本校园为背景，分为校园场景和课堂场景。新 听力题型特点主要是测试三种听力技能，基本信息理解能力，语用理解能力，信息关联能力。换一个角度说，按照各项测试题目数量多寡排列可以分为：细节信息辨认能力、主要信息辨认能力、推理能力和关联能力。题型有单选题、多项选择题、重听题、图表题、是非题和排序题。

就对话而言，中国大陆区主要考查的两大类是：教师办公和服务咨询。对话部分长达3分钟左右，语速快，涉及2-3人，因此考生需要适应不同讲话人的口音和语调，冷静耐心，头脑清醒的应对。要做到两项注意。

首先，注意对话未正式开始时的介绍语。如，Listen to part of a conversation between a student and a professor.或Listen to part of a conversation between a student and librarian等。介绍语的信息可以使应试者将注意力缩小至某一主题，如学生咨询住宿情况、教授和学生间的可能性话题。

其次，注意对话的开头部分，快速将信息记下来。一般学生会在简单寒暄后直接讲出谈话主题。

讲座部分占到 听力内容的三分之二，所占分值70%以上，因此无疑是 听力的重中之重。课堂讲解反映的是大学课堂的实际情景，其形式可以是老师进行的讲课的独角戏，也可以是师生间的问答。讲课部分听力材料相对较长，生词较多，大家在备考时熟记一些与大学所开课程相关的词，最好按课程分类来记。此外， 网考是允许做笔记的，所以备考时应养成边听边记笔记习惯。由于讲课部分材料丰富，做笔记是必要的。

首先，要集中精力听开始部分，争取尽快抓住讲课主题。在正式讲课开始前，都会有一个简短介绍，如Listen to a lecture about physics.这句话给讲座提供了一个大的学科方向。大多数讲课都会以开门见山直奔主题的方式，引起大家兴趣。

其次，再抓住主题后，对可能听到的讲座内容进行积极预测。听到开场白后，就要立刻集中精力抓住其关键词和核心概念，然后迅速在记忆中搜寻相关内容信息，激活自己该领域已有知识，积极预测可能听到的信息。

再次，理清讲课展开脉络，抓住内在逻辑关系。抓住关键词和主题，并进行了积极预测，在听的过程中要做两件事：跟上演讲者思路，抓住要点做笔记。总结要点和自己的缩写记号系统。

最后，利用上下文猜测生词词义。因为课堂讲座题材广泛，并有一定学术性，所以不可避免的遇到生词。对此，做好心理准备，不要慌张，乱了阵脚。许多生词后面会有解释，即使听不懂这个词，只要听懂解释就足够了。

听力考场注意事项

1.试听和试音

很多人不重视这个步骤，只是简单履行程序，这是大错特错。硬件设备的性能直接影响我们的发挥。

有这样一个考生，以往考试听力成绩都在24分以上，但最近一次由于在试听的时候没太在意，开始新 听力考试的时候发现听力设备有问题，一会听得见一会听不见，虽然后来考场采取了一定的措施，但结果听力只有19分。这不是故事，是一件真实的事件。考试是一件大事，任何一个环节都不能大意。

2. 机考过程中的外来干扰

考场的乱人尽皆知。先到先考，每个考生的进度都不一样。

在你想安心做听力的时候，可能会看到在教室里往返穿梭的身影，听到他们不大不小刚好踩在你心头的脚步声，还有地板轻微的震动，更厉害的是口语战士们高亢、洪亮的的音频，正宗、纯粹、地道的中国日语(或支离破碎、体无完肤的不知道哪国的日语)。凡此种种，全都出现在你的耳畔、眼前，乃至心头，挥之不去，严重分散你的注意力。

小编也没有什么特效的解决办法，只能建议大家尽可能集中注意力，尽量减少这些因素对自己的干扰：把耳机音量调大，压制住外来的声音;把视野缩小到笔尖、屏幕;摄敛心神，让思想单纯起来，只思考听到的东西。

这些都需要平时练习中就多加注意。

3.耐力和毅力

除日语能力， 还考察耐力。持续近4个小时的考试对中国考生来讲是前所未有的挑战，而单是听力部分就要60-90分钟，并且要注意力集中，一不留神就会错过一些重要的信息点。很多人无法适应这么长时间的煎熬，到听力后半段就会烦躁，而且可能会厌烦这种考试，主观上产生排斥，那么后面的内容就更听的云里雾里了。

关于这一点，小编要提醒各位小可爱的是，考试的目的是为了解决问题，比如出国留学的 分数硬性要求，绝不是给大家表达对这种模式的喜好和厌恶地方。即使你发觉自己有些烦躁，也要尽量平静自己的情绪，不能任其继续扩大。不妨将这看作是对自己的挑战，看看自己能不能战胜自己。如果能，相信你也必将克服外来的任何困难。

4.加试和机经

加试的题目不算分，这个大家都知道，但这不是金科玉律。有考生反映自己认出了加试题所以没有认真做，但最终的听力成绩和以往差很多。所以，到底哪个是加试题目，也许不能仅凭网络上的总结来判定。

小编给大家的建议是把经典加试题或者机经看做是背景材料，遇到我们熟悉的加试题或者机经，依然要认真听，认真做题，把之前看过的机经用来帮助理解，这样才能万无一失。

另外顺便说一句，加试的不一定就是阅读和听力中的一个，少数情况下存在双加试的现象，要有心理准备。(心态爆炸)

5. 听与记

很多人喜欢把尽可能多的内容记在纸上，结果反而导致很多信息没听到。实际上，这是一个误区。人是有记忆力的，我们要尽量把听到的信息记在脑子里，不是纸上。记笔记固然重要，但只是为了提示我们，而不是要我们到笔记里去找信息，否则不是和阅读没什么区别?

所以，新 听力考试，重在听，不在记。我们记录的可能只是支离破碎的几个字母组合，但我们自己要能根据这些残破的内容整合出原文的框架。至于具体信息，要靠我们脑子中的记录和自己的思考来进行整合，用以解答问题。

听力复习需要注意什么

方法一：多听

听力考试的备考其实说白就是一个磨耳朵的过程，只有听得多了，你的听力水平就会得到提升。但是大家要注意的是，这个过程中只有能过反复的不断练习才有成为可能，否则你三天打鱼两天晒网，你想你的听力水平得到提升基本是不可能的。

那么如何能够做到在 听力备考时多听呢?相信大家平时练习时单刷 真题或者TPO或者觉得枯燥无味，那么这里你可以通过看日剧、看日文电影、听日文歌曲或者听日文广播等形式来进行 听力的练习，这样也是很有效果的练习。

由于中国考生的教育和学习环境的关系，很多考生没有一个好的日文学习环境，那么这里你就要创造出这样的环境，去适应它，且喜欢上它。应试教育教我们日文学习是用来应对考试的，那么如果你想在 考试取得好的成绩，你就不能因考试而学习，你要喜欢上日文这个事物，无论是复习时要听，你休息时或者空闲时(即非学习时间)你也要去训练听。只有这样你才能让你在一种无意识的状态下训练对日语语音的感觉和注意力，从而培养出自己的日文语感和段落感。如此在备考时这样做，不但对于你的 听力提升有帮助，对于你的 口语的提升也是非常明显的。

方法二：精听和泛听练习方法相结合

从网上很多高分学员的经验分享当中我们很容易就会发现，对于 听力的备考大家用得最多的复习方法就是精听和泛听的练习方法。这时，很多考生就会发出疑问：这些方法我也用了，但是并没有什么效果。这是什么原因呢?小编认为你可能是方法使用方面出现的问题。

既然很多 高分学员都使用这些2种方法提升自己的 听力成绩，那么就说明这是被实践证明的有效果的备考方法，事实也是如此，精听和泛听的练习方法是 听力备考最实用最有效的方法了，如果你能结合这两种方法的话，那么效果将会更好。那么如何最大化利用这个方法的结合呢?

精听和选材是非常重要的。一般情况下大家都会历年来的真题来进行练习，另外TPO也是一个非常有用的。注意在精听力练习的时候，大家一定要严格按照时间限定来练习，这也是从备考的时候就开始培养考生在考试的时候的时间观念。在训练的时候，我们要注意的是避免中间停顿，或者直接放弃;还要注意，无论正确率如何，我们都要在规定的时间内完成练习。做完之后，我们要认真的对照答案，把错误的标记出来，并要对错题进行总结。看看自己错的是什么原因。通过你的错进行针对性的训练，这样才能快速的提高 听力的正确率。

方法三：心态的调整

做任何一件事情，心态都是非常重要的，对于学术类的考试来说，这一点也很重要。如果你在考试当中不能把自己应考的心态调整到最佳，那么对于你 考试成绩是影响非常大的。 听力考试是 考试当中第二个考试科目，它是在 阅读考试之后，考完 听力之后，你会有10分钟的休息补充能量的时间。那么你在 阅读考试之后，如何能够保持好最佳的状态来应对 听力考试是大家需要注意的。

所以基本上锁定 听力考试的时间在上午9:30到10:30之间，那么你平时的复习，你就可以把你的精听练习放到早上或者上午来进行。通过一段时间的练习，可以帮助自己在固定的时间段内保持注意力集中，对于考试来说是十分有帮助的。在平时的训练中，可以随时根据自己的听力情况进行调整，总之就是要让自己达到一个考试的状态而努力。在练习材料的选择上面，一般都是先易后难的，循序渐时的。在练习的时候，我们还可以将一套题多做几遍，直到自己完全弄懂为止。这样精听和泛听相结全的方法是提高 听力最有交的方法。

新 听力考前注意事项

2006年9月， 网考开始在中国实行。这一改革，使 考试在形式、分值、题型及内容上都发生了根本性变化。众所周知， 网考是听、说、读、写四项技能并重，每项分值30分，满分120分。内容上不仅重视语言的输入，而且重视语言的产出，对考生语言技能的考查更加全面。ETS出题理念发生了重大转变：由过去考查考生的以词汇、语法为核心的语言能力，转变为考查考生的实际运用语言的综合能力。而 口语与写作的部分任务都或多或少涉及听力能力，坊间传闻：得 听力者，得 。这句话是很有道理的。这就要求我们在应对新 网考听力时，做一些必要准备。

听力分为两大部分，对话和讲课。每个对话长约2-3分钟，每段讲课4-6分钟。语速为日语母语说话者的正常语速，每分钟达140-220个单词。每3篇为一组题，包括一段长对话，后面跟5个问题，以及两段讲课，每篇对应6个题。那么，从 听力出题场景来看，主要以日本校园为背景，分为校园场景和课堂场景。新 听力题型特点主要是测试三种听力技能，基本信息理解能力，语用理解能力，信息关联能力。换一个角度说，按照各项测试题目数量多寡排列可以分为：细节信息辨认能力、主要信息辨认能力、推理能力和关联能力。题型有单选题、多项选择题、重听题、图表题、是非题和排序题。

就对话而言，中国大陆区主要考查的两大类是：教师办公和服务咨询。对话部分长达3分钟左右，语速快，涉及2-3人，因此考生需要适应不同讲话人的口音和语调，冷静耐心，头脑清醒的应对。要做到两项注意。

首先，注意对话未正式开始时的介绍语。如，Listen to part of a conversation between a student and a professor.或Listen to part of a conversation between a student and librarian等。介绍语的信息可以使应试者将注意力缩小至某一主题，如学生咨询住宿情况、教授和学生间的可能性话题。

其次，注意对话的开头部分，快速将信息记下来。一般学生会在简单寒暄后直接讲出谈话主题。

讲座部分占到 听力内容的三分之二，所占分值70%以上，因此无疑是 听力的重中之重。课堂讲解反映的是大学课堂的实际情景，其形式可以是老师进行的讲课的独角戏，也可以是师生间的问答。讲课部分听力材料相对较长，生词较多，大家在备考时熟记一些与大学所开课程相关的词，最好按课程分类来记。此外， 网考是允许做笔记的，所以备考时应养成边听边记笔记习惯。由于讲课部分材料丰富，做笔记是必要的。

首先，要集中精力听开始部分，争取尽快抓住讲课主题。在正式讲课开始前，都会有一个简短介绍，如Listen to a lecture about physics.这句话给讲座提供了一个大的学科方向。大多数讲课都会以开门见山直奔主题的方式，引起大家兴趣。

其次，再抓住主题后，对可能听到的讲座内容进行积极预测。听到开场白后，就要立刻集中精力抓住其关键词和核心概念，然后迅速在记忆中搜寻相关内容信息，激活自己该领域已有知识，积极预测可能听到的信息。

再次，理清讲课展开脉络，抓住内在逻辑关系。抓住关键词和主题，并进行了积极预测，在听的过程中要做两件事：跟上演讲者思路，抓住要点做笔记。总结要点和自己的缩写记号系统。

最后，利用上下文猜测生词词义。因为课堂讲座题材广泛，并有一定学术性，所以不可避免的遇到生词。对此，做好心理准备，不要慌张，乱了阵脚。许多生词后面会有解释，即使听不懂这个词，只要听懂解释就足够了。

应对新 网考听力，做到以上几点，非常重要，希望考生引起足够重视。