「日语学习」听力14分怎么提高-友达日语学习中心

听力备考是需要大家多多进行练习，掌握一些听力技巧的。那么听力怎么练呢?下面小编为大家带来了 听力14分怎么提高及相关内容，供大家参考。

听力14分怎么提高

要知道我们提高日语听力的目的是为了听外国人讲日语，而不是为了听懂中国人说日语，所以一定要以能听懂国外的原声为准。

再次，听不出关键词，尤其是被弱读的那些词。

这里的关键词倒未必是指涵盖关键信息的词汇，有时候仅仅是漏听了一个介词、冠词或连词，就误解了很多信息。播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于不敏感的学员来说，不是很容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。

解决这个难点的方法只能是多听、多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的回答可能是“我听着就是有”，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了

最后，前后缀也不能忽略。

听力怎么短期提高

提升反应速度

很多学生听力分数较低一是由于听不懂，二是听的时候走神。这是什么原因，听力技巧没有掌握?其实就是因为听到单词之后学生不能在时间反映出单词的意思。如果听一个单词让同学们思考30秒的话，相信很多同学的成绩会飙升到很高的水平。

其实听不懂也是学生听力走神的原因，听不懂的时候越听越不想听，后来干脆不听了，就开始走神了。但是该如何提升听力的反应速度呢?

同学们可以先把音频从头到尾都听一遍，然后把文章切成一小段一小段的进行细听，把知道的单词记下来，不知道的单词再多听多5遍，能听出来就记下来，听不出来就查一查在线词典的模糊查询。

如果依然不知道是哪个单词的话，就先听后面的文章，如此循环听完原文。之后与原文进行对比找出不同的地方，把与原文不一致的地重新再听几遍，记住这个单词的发音。通过这样的练习可以锻炼同学们的反应速度，久而久之听力水平就会提高了。

纠正脑海中的发音

很多同学在做考试听力时会遇到两种情况，种是，这个单词发音怎么这么奇怪;第二种是这个单词原来是这么读的啊。从学生的心态来看，学生首先需要把心态从种调整到第二种，因为种是挑错的心态，第二种才是学习心态。在日语的学习当中，并不是有了音标同学们就会读这个单词，就能在听力中听出这个单词。

就像中汉语的发音也有连读、吞音的情况一样，日语单词的发音也是这样。有些时候，学生所掌握的单词读音本身就是错误的，但是学生却不知道，这也需要在听力练习过程中慢慢纠正。只有把脑海中的读音纠正过来之后，才能轻松听清楚每个单词，听力水平才能提高。

发音与单词相连接

在听力的过程中，同学们还会遇到的情况就是，这个读音从来没有听到过。其实在听力的过程中遇到没有见过的单词是很正常的，这个时候，听写就起到了一个重要的作用。

那就是引导学生去了解考试中的专有名词，然后把专有名词的发音和单词连接起来。这些专有的名词其实就是听力当中的难点。同学们要重视这种单词，慢慢掌握，突破难点。

怎么提高听力水平

1、首先需要增加词汇量。

熟练掌握常考场景词汇，包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。这些词汇能够帮助我们在哪怕没有完全听懂内容的时候猜测教授或者学生表达的意思。有助于做题正确率的提高。

2、练听力的耐力。

最初可以用旧或者OG来练，一般半个钟头左右，然后逐渐延长时间，到能连续听两个小时仍然思维清晰为止。因为听力考试是在一个连续的流程里进行的，我们不可能像是平时自己练习的时候一样听完一篇听力，做做题，喝喝水，休息休息，要逐渐练习能够连续听完6-9段听力的能力。

3、辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词。

反复重复的词一定有独到的作用，尤其是教授在描述一个全新的物种，实验，艺术品的时候，怕你对这个学科没有了解，会反复介绍它的各个方面的特征，这个时候反复出现的词能够帮助你定位，划分笔记中的不同内容。

4、掌握出题规律。

一边听，一边判断出什么地方有题。这个需要平时多听多积累，了解教授一般的说话重点，比如but后的内容，往往有出题点。

5、练听力的准确度。

听力备考的各种教材都好用，不管是模考软件还是OG，TPO等都相当好。虽然出题思路和正式考试有差别，但作为练习是很上品的选择。练习边听边记，不是逐字逐句都记，而是有题的地方才记，当听力材料都听过几遍以后，可以尝试变速听力练习，加快到1.2倍速，如果还能够准确辨析听力内容，那么你的水平已经有了很大程度上的飞跃。

6、练话题的敏感度。

主要就是针对新托考试里的学术段子，可以听国家地理， NHK等。注意是听，不是看，要着重掌握一些我们平时不常接触的知识体系，比如动植物学，天文学等，听不懂就再听几遍。然后还可以听voa或者的科普类新闻。

7、记笔记。

新托考试段子很长，一般在时间很紧并且需要做题的情况下很难完全记在脑子里，所以一定要练习速记能力，对笔记纸也要有相应的规划，不要满张纸乱记，按照题目，分块来记，人物对话类主要记任务之间的主要矛盾和解决办法，学术类听力，一般比较怪异的名词会成为教授所讲的新内容，但是不用绞尽脑汁把这些词拼出来，做个记号，主要记对它们的解释。

怎么提高日文听力

听力提高方法一：

1.所谓泛听，顾名思义，泛泛地听，不需要听懂听清音频材料中的每句话，每个单词，把握大意即可，在听力训练的过程中，泛听训练是一种有效的辅助听力训练方式，能够帮助考生，特别是平时接触日语机会不多的考生重拾对于日语的感觉，营造一定的语言环境。

2.每天30分钟，坚持一个月，如果一个月后觉得SSS的材料大概能听懂50%以上或者更高了，那么可以将SSS作为听写训练的材料。因为面对一篇你只能听懂不到50%的材料来说，练习听写是没有意义的。

听力提高方法二：

1.听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备考试的考生而言，最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效的检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。

2.允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合日本大学课堂对学生课堂上课的真实需求。听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节，和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。

听力提高方法三：

1. 听力不一定一上来就开始做题。刚开始应该着重于提高整体听力水平，等到听力水平到一定程度之后，再开始加大听力做题量，事半功倍。首先当然也是要总体提高听力水平，我比较推荐看经典的、较为简单日剧或者电影，寓教于乐。

2.打开听力文本看到上面这一段，这个时候放听力，听力念完了today，然后，你再开始念today，注意到没有，现在你就比听力慢一拍了。紧接着你就保持者这个慢一拍的节奏跟着听力音频念文本吧。

千万要记得，它念得快的地方你也要念得快，要不然你就不是比它慢一拍了，而是慢很多拍;它念的慢的地方你也要念得慢，要不然你就不是比它慢一拍了，你就跟它一样快了。脑洞模拟结束。

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