「日语四级」大学四六级听力的技巧

听力作为四六级考试的重中之重，毫不夸张地说，听力得分高低决定了我们是否能顺利通过四级。下面小编为大家带来了大学四六级听力技巧及相关内容，供大家参考。

大学四六级听力技巧

第一招，听力还是要加强锻炼的，在此基础上，可以对听力题加以分析，首先有阅读时间，可以根据四个选项的不同之处，相同之处进行推论，排除相近意思的选项，然后结合听到的意思进行选择。

第二招，看选项的形态，选择形似的选项，通常答案就暗藏在其中，带着选项去听力，效果会事半功倍

第三招，听力部分通常考查考生的判断力，一般人都听得懂就没啥意思了，所以一般的听力题都是具有分析的，所以你听到的往往是错误的答案，所以，如果你很容易就听到了答案，请仔细得再斟酌一下

第四招，一般对于对话类的选项，很简单的回答之后，后续还会对此段进行解析，比如回答很干脆，可在后续解释是又带有否定之意，所以不要武断的选择简单干脆的答案

第五招，推理能力很重要，例如日常生活中，你想拒绝一个人，通常会给对方留点面子，不会直接的否定，而是用其它的含蓄之词拒绝，有时候还会先肯定再否定，所以在做这样的题时，一定要正确判断语境再做答

第六招，有时候听到的不一定是真的，先看选项，如果四个选项中，其中分出了两组，而且是对立面的两组，可以根据这点去听答案，也会起到很好的效果!

大学四六级日语听力技巧

第一点是：某些日语单词的弱读。

比如介词of，它的音标是[ov](o=hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二个元音)，有时甚至被弱化成[v]或[f]，您在"精听"一条新闻时，一定要把所有的弱读单词听出来。

第二点是：某些日语单词的连读。

比如您在"精听"一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，您就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您应当猜出它是not at all。

第三点是：某些单音节的日语单词。

多音节的单词，比如foreign、minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、 was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在"精听"一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。

第四点是：单词与头脑的同步。

弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是"单词与头脑的同步"，也就是您每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到"俄国"，听到president，马上想到"总统"，听到visit，马上想到"访问"，等等。

一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来之后，您就可以复制下一条新闻，继续进行"精听"训练了。当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻，您全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。采用这种方法，"精听"十条新闻之后，即可明显提高自己的日语听力水平。

大学日语四六级听力考试技巧

调整心理状态

心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。

注意辨别近音

同音、近音词句一样，在日语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。

快速浏览选项

考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。

短对话(Short Dialogue)的答题技巧。

这部分试题一共有8 道试题，对话一般是有两个不同的说话者(two speakers)进行问答或者交流，然后由第三个说话者针对对话内容进行提问，提问形式一般是特殊疑问句的形式，问题主要涉及到对话的主题、人物关系、时间、地点、情节等，日语学习者要注意听懂双方对话中话语的隐含意义。

在大学日语四级考试听力的考试过程中，日语学习者可以根据自己在听的时候的理解以及听之前的预测迅速地在题目的A，B，C，D 选项后面做一些自己明白的记号，比如在认为有可能成为答案的选项后面或者根本没有可能成为答案的选项后面分别做不同的记号，这样当听到问题的时候就可以很确定地选择答案。

长对话(Long Conversation)的答题技巧。

这部分试题一共有7 道试题，两个长对话，和短对话一样，长对话的答案一般也是从上面短对话的几个方面去考虑得出答案。要注意的是，有时候同一个长对话里的不同问题，答案可能从不同的方面得出。做这部分试题的时候，要注意以下几点：听音前，尽可能地把3 或者4道试题的选项浏览一遍，根据选项猜测可能出现的问题及提问方式。

听音时，迅速抓住与选项及所猜测问题有关的关键词，速记有关内容或者在选项后面做记号，在有可能成为答案的选项后面做记号，在绝对没有可能成为答案的选项后面做记号，当然两种记号肯定应该不一样。听清问题，修正猜测问题，做出正确选择。另外在长对话中，由于问题不止一个，为了防止听了后面，忘了前面，因此在听的过程中，参照各题的选项，做一些简要的笔记，是很有用的，特别是听到数字、时间、年龄、地点等问题时，简要的笔记尤其有用。

短文听力(Passage Listening)的答题技巧。

这部分试题一共有10 道试题，有三个短文，每个短文之后可能会有3-4 个问题，短文听力部分的试题除了上面提到的长对话的解题方案外，平时还应加强阅读的训练，同时在考试中运用阅读的一些技巧。比如在听的过程中注意判断哪句话是主题句(topic sentence)，在阅读中，我们了解主题句的位置，因此在听的时候就应该特别注意听开头句和结束句，从而确定主题句。

复合式听写(Compound Dictation)的答题技巧。

在大学日语四级考试中，复合式听写不仅测试听音者听的能力，也测试听音者单词的拼写能力和语言知识的运用能力，同时还要求听音者具有一定的速记能力，这对培养学生的语言实际运用能力是有好处的。

要注意以下两点：

①浏览全文，做好预测;

②三遍录音，合理安排。这部分试题一共10 个空，其中前7 个空是要求写单词的，后3 个空是要求写句子的，在写句子的时候，可以写下听到的句子，也可以写下根据所听到的句子自己组织的大意。一般情况下，写句子是比较难的，因此在平时要注意多训练句子的听写。不管是写单词还是写句子，日语学习者在写完之后都应该根据自己所掌握的语法知识来自我检查一下，看看单词的形式是否正确，是否一致等。

大学日语四六级听力筛选技巧

一、听真题

前期的话，大家可以以泛听为主，不看原文，只听单词，以了解文章大意为目标去听。在了解文章大意之后可以对照原文，重点去听没有听懂的单词。另外可以把题目带进去听，将没听懂的多听几遍，直到听懂为止。

泛听的话，大家可以利用休息时间，吃饭，睡觉前去听，充分利用时间。

每天可以给自己规定训练听力时间和次数，做到合理有效。

二、做题时先浏览题目和选项

在听真题前，大家一定要快速浏览题目和选项，对听力对话中可能要讲哪方面内容做到心中有数。此外，训练自己的这项能力，还能在考试时为自己节省时间。

三、做题时在题目旁做标记

因为大家在做听力题时很容易漏听单词或忘记单词，所以大家最好在题目旁做标记，比如一些时间、地点、人物方面的词大家一定要辨别清楚，不要混淆。

四、首句重点原则

在做长篇对话或新闻题材时，一定要注意听第一句，因为第一句话很有可能是文章的主旨所在。句中有关于名词、地点、数字的词一定要注意听或标记在旁。

五、因果关系原则

出题方出题时常常会出一些因果关系方面的题，这就要求备考的人要熟悉一些体现原因的词，例如：because，as，due to，on account of，in that，so…that，such…that，now that，thanks to，owing to，result in，give rise to等等。