「日语四级」四六级写作如何提高

考研写作部分30分，占到考研日语考试总分值的1/3，重要性不言而喻。同时，写作部分也是最容易提高的部分，下面小编为大家带来了四六级写作如何提高及相关内容，供大家参考。

四六级写作如何提高

一、充分利用真题范文提高日语四级写作水平

复习日语四级写作，真题范文是一定要好好看的。大家可以在前期复习写作时多看看真题范文是怎么写的。可以在本子上列个提纲，看看真题范文是如何排篇布局的，看看为何都是“三段论”的结构，真题范文就能写的那么好，那么精彩。

看完一篇真题范文后，大家可以把范文中的好词好句摘抄下来，留为己用。这样就算自己写出的作文水平一般，只要加上这些好词好句，就能立马变得不一样了。

二、掌握写作高分技巧，快速提高日语四级写作水平

写作技巧也是十分重要的，大家要是能在复习写作时学习一些写作高分技巧，那么定能将自己的四级写作水平再拔高一个档次。

巨微日语——四级真题/逐句精解这本书就讲到了写作技巧。大家可以看这本书中的“写作满分兵法大总结”部分，这部分系统讲解了四级作文各段的写作技巧和写作思路，并教大家突破写作模板的限制，从多个角度写作，写出内容饱满鲜活，层次分明，逻辑清晰的好文章。

三、背诵押题作文，积累日语四级写作语料

考前10天，大家就要多多背诵一些押题作文了，因为这时真题作文的写作思路大家已经掌握了，大家缺乏的是写作语料。所以这几天大家可以通过背诵押题作文来积累写作语料。这样各个话题的语料都积累一点，考试时不管题目如何出，大家写的时候都能够有话可说。

日语四六级的写作技巧

一、要改变传统观念

用母语写作的时候我们会想到运用一些写作技巧，以求文章新颖、别致，但若将此观念引用到大学日语四级考试作文中来，效果可能相反。原因主要有：汉英两种语言的差异很大，汉语强调语言的含蓄性;日语强调语言的直接性。因而，文章开门见山，更符合日语习惯。

《大学日语教学大纲》关于四级写作的要求是培养学生初步的写作能力。具体体现在四个方面：切题与否，内容表达清楚与否，文字通顺连贯与否，语言错误多与否。由此看来，生动的语言还不是四级作文考察的重点。过分追求构思新颖，布局巧妙，语言生动。

若没有较强的日语语言驾驭能力，这样做很容易跑题，或者思想表达不清，实在是得不偿失。四级考试的写作评分时，阅卷老师被要求在3分钟之内给出分数，没有时间阅读一篇晦涩难懂的文章。因此，四级作文的应试者的注意力应放在切题，以及清楚、准确表达思想上。没有必要将大量的时间花在构思写出一篇惊世骇俗的奇文上来。

二、判断文章的主题

这是写好文章最重要的前提。不能跑题，要确定文章所需的主语人称(we，people，students)，文章的人称要统一。还要注意文章对动词的时态、语气有无特殊要求。2009，12的作文题和以前的相比有一定的难度。比较2009，6，2009，12以前的作文题目，主题都是非常明确的。

比如2009，6博物馆免费开放的问题，2008，12一次性塑料袋的使用问题，2009，12需要把主题补充出来。提示1看不出主题，关键在提示2“不仅”这个词就很关键。我们常说“不仅……而且……”日语就是“not only……but also……”提示2告诉我们：“绿色校园”还有其他的含义。

不仅是自然环境的美好，而且还要人文环境的健康。人文环境的建设是写作的重点。比如：培养保护环境的意识，建立和谐的人际关系。所以审题的时候要确定好主题，如果写到一半才发现主题不对，改主题时间已经来不及了。

三、根据提示句扩展内容，草拟提纲

提纲可以是汉语也可以是日语，简单明确，写出关键词即可，但是要全面，越全面日语写起来就越容易。列提纲的益处：1.内容完整(论点和论据清晰避免分析问题不全面);2.主次分配合理(避免虎头蛇尾，最后无话可讲);3.作文字数达标(各段要分配好字数)。每年的考题都有提示句，提示句的作用不可忽视。

提示句告诉我们以下内容：根据提示句确定段落安排(分几段)，根据提示句确定段落内容(写什么)。根据提示句确定主题句(主要段落第一句写什么)。有的同学反映作文无话可说，下面的方法帮助扩展内容：抽象-具体-抽象。比如：和谐宿舍的必要性。和谐和必要性都是抽象词，比较笼统，把和谐这个词转变成具体的事情。

和谐的事有互相帮助，互相学习，互相照顾，聚会，这些事的意义：心情愉快有利于学习，有利于团结，有利于身体和心灵的健康，有利于进步。“如何创造和谐的宿舍生活”需要写出具体的方法。你可以想：不和谐的时候怎么解决问题的，比如和同学吵架，怎么解决的。包容别人的缺点，关心生病的同学，经常和同学交流，多参加集体活动。从这些例子当中选两三个就可以。

关于日语四六级写作技巧

一、认真审题，确保文章内容正确。

当考生看到一个文章题目的时候，首先要保证审题正确。审题并不是简单指看懂作文题目的含义，更重要的是需要我们掌握题目所列提纲中的内容。在此，建议我们 考生在考试的过程中将提纲中的关键词划出来，作为思路打开的依据。所以，读懂考题，划出考题关键词是我们解决内容的第一步，也是很重要的一步。

这是我们的 文章“写的对”的一个重要保证。第二步是依据要点，打开思路。所谓要点就是我们在审题的过程中划出的关键词。这是保证文章“写的多”。最后一步是筛选出最 佳写作思路从而达到文章“写得好”的目的。

二、多读范文，确保文章内容充实。

许多考生面临的问题并不是日文表达的问题，甚至会发现这样的情况：即使要求考生用中文作文都会出现无从下笔的尴尬情况。如何能够打开我们的思路让我们看到 文章题目就可以做到有的说，有的写呢?行之有效的方式就是去阅读一些文字材料，扩充自己的文化背景知识。

我认为，很多考生虽然也背诵文章，但却只是死记硬 背，不知道如何将自己背下来的内容应用于自己的文章当中使其成为自己文章的内容。我们真正需要的是把平时积累的随时随地用在我们的写作中。因此，我们在注 重积累的同时，一定在平时练习的时候，把他们多家运用。只有多练多用，才能真正达到学以致用，才能真正提高写作水平。

四六级议论文写作技巧

(一).具体要求需明确

日语四级考试要求考生在30分钟内写出120字的文章。体材主要有议论文(分为"Topic题型"和A&B又称"正反观点题")应用文(主要是书信)、图表文等。针对不同的体裁，写作思路是不同的。

(二).重要概念要熟知

1.日语文章段落结构特点

日语文章段落结构一般有三部分构成：主题句+扩展句+结尾句

(1)主题句：所谓主题句，就是日语文章段落的中心思想句。它是日语文章段落的灵魂，在日语文章段落中居于主导地位。我们都知道日语文章一般喜欢开门见山，所以主题句一般位于日语文章段落的句首。其他句子都要围绕它而展开。

(2)扩展句：所谓扩展句就是为主题句起解释说明或论证的句子。通常我们写扩展句所采用的方法是举例子、列数据等。

(3)结尾句：所谓结尾句就是总结句。日语写作也类似于汉语写作，最后再把自己本段落的写作目的陈述一下。但是在日语写作中结尾句毕竟还是少数。

2.主旨句

作为主旨句就是日语文章的中心思想句。日语文章一般首先用一句话概括一下作者的写作目的或意图，我们就把这句话称之为主旨句。没有受过写作训练的考生是不会写主旨句的。这样的文章就不能够称之为好的日语文章，自然也得不到阅卷人的青睐了。在日语写作中，修辞其实也非常的重要，它是作者写作功底具体事例地展现，包括比喻、拟人、排比等。

(三).学会审题是关键

1、 明确体裁

写作之前一定要明确要写的是什么文体，是议论文(分为"Topic题型"和A&B又称"正反观点题")应用文(主要是书信)、图表文或其它文体。

这样才会按照该文体的基本规律展开内容，并体现出该文体应有的特征。

2、确定主题句

通过审题，学生确定了写作的思路，接下来就是怎样写的问题。第一步是写主题句。主题句是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象;段落主题句则统领段落中心内容。好的段落主题句，不但切题，便于围绕主题句进行扩展，而且又常常给读者一种一针见血的感觉。所以，确切的主题句是保证不偏题、跑题的前提。