语言学中的说和写被称为输出技能,而听和读被分类为接受或输入技能。然而,在日语教学中,说和写仍然是分开的。接下来给大家讲讲如何拥有日语口语技能,希望对你们有帮助
语言学中的说和写被称为输出技能,而听和读被分类为接受或输入技能。然而,在日语教学中,说和写仍然是分开的。接下来给大家讲讲如何拥有日语口语技能,希望对你们有帮助。
1.独白法
学生以自我控制为主体,运用所学的基本词汇和句型表达自己熟悉的内容,或个人的思想感情。可以在黑暗中对着墙或空旷的草坪讲别人的故事或表达自己的心境。
也可以在睡觉前闭上眼睛,在脑海中想象不同的场景,自由地与他或她交谈,没有指责。也不存在你在别人面前丢脸的情况。这种方法的优点是你可以控制说话的内容,表达的难度和正确性,说的时长,和所用的单词和句子等等。
2.日语听力复述法
顾名思义,听力复述法是指学生借助录音机、随身听等听力工具,先听一段内容,然后复述的方法。内容可以是短句、短文或故事。在此,我推荐《新概念日语第二册》作为练习材料。
一开始不要要求太多。整个培训过程不用追求完美,可以复述大致内容。虽然这种方法可以自己操作,但最好找一个有良好听说能力的学生或老师的帮助。这种方法的优势在于“提高模仿,激活思维,培养语感”。
3.大声唱日文歌
学习唱日文歌是提高日语水平的好方法,但有几个要求。首先,歌曲很容易学。其次,你应该对它们感兴趣。学习唱日文歌最大的好处是培养语感,提高舌头的灵活性。
4.说写结合
语言学中的说和写被称为输出技能,而听和读被分类为接受或输入技能。然而,在日语教学中,说和写仍然是分开的,这实际上阻碍了学生交际能力的培养和提高。
说和写的结合在口语训练中发挥着不可忽视的重要作用。你可以自己说或写一个句子,或者可以就一个话题写一篇稿子,然后和同学或老师一起合作,让他(她)听你对这个话题的口头阐述,并征求他(她)的意见。
越来越多的学者认为正确的发音和朗读是提高日语口语能力的必要前提。因此,学生在说日语之前必须打下良好的语音和语调基础,对单词重音和句子重音有一定的了解。坚持阅读日语单词、短句、短文,掌握基本的日语听力训练。
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