「少儿日语」少儿日语学习计划-友达日语学习中心

其实每个孩子学日语都是要经过这个过程的，但有些孩子不太喜欢说，性格越内向，就越不想说。下面就来看看这篇少儿日语学习计划，相信你们会喜欢的。

听，即培养儿童的听力、辨别能力和发音能力，在日语环境中，儿童会跟着老师重复模仿、看图识字，看图拼音拼读，只有当他们正确地听到音节和特定的发音时，他们才能跟着老师不断地模仿，以便与老师的发音保持一致，多次重复，并与标准发音进行比较，来磨合。

这时，纯正而标准的发音更重要，就像复印机一样，你原版不标准后面学的也会跟着不标准;在学习过程中，让孩子直接通过日语-日语、图形-日语、日语-图形-日语、字母拼读、单词拼读、发声朗读，以加深印象，让孩子养成用日语思维、用日语思考的习惯。

日式日语的发音和拼写与日式日语不同，所以一定要让你的孩子先学会日语，课堂上重复和模仿的时间总是有限的，课后巩固和消化的时间更多。

当天要学习的内容和要求，当天要尽量巩固，因为学习的那天记忆很清晰，一改环境中的大脑印象就会发声改变，上课聚精会神，下课瞬间放松了;家长可以根据孩子的学习水平和进度，适当陪伴学习，让孩子对学习有信心。

说，也就是日语口语表达，在孩子第一次用日语发音表达自己时非常重要，鼓励他们，如果不正确可以及时纠正过来，不要忽略。更不要决定孩子幼稚而批评。

如果孩子们不经常说日语口语，他们就不知道是否有发音问题，语法和词汇表达是否会有偏差。因此，只有那些经常说话的人在说话时才会被纠正，只有纠正后他们才会不断重复正确的单词，这样口语就会更有自信，表达也会更准确了。

其实每个孩子学日语都是要经过这个过程的，但有些孩子不太喜欢说，性格越内向，就越不想说，口腔肌肉训练的时间越少，日语语感就越少。

就像经常开车的人到什么地方转多少度都不用特别注意就过去了，如果没有方向感就会担心而不敢前进。每次都会出现这样的问题，所以孩子们学习说日语和说汉语一样，要经常说，每次复习都要尝试着增加，增进。家长可以让孩子听日文儿歌，看日文动画片，指定的教材，合理安排复习时间。

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「少儿日语」少儿日语学习计划