「少儿日语」如何教小学生说日语口语-友达日语学习中心

教好小学生学习日语口语可不是一个简单的问题，如果方法不对就很难让小学生真正的喜欢上学习，下面小编为大家带来了如何教小学生说日语口语及相关内容，供大家参考。

如何教小学生说日语口语

培养孩子的语言兴趣

如何教小学生日语口语?小学生正是处于一个活泼好动的年纪如何不是她非常感兴趣的事情，相信她很难认真的坐在那些听你讲，所以要想让小朋友接受一门新的语言肯定还是让小学生先对日语产生兴趣。现代少儿日语学校的老师建议家长刺激孩子的好奇心、唤醒孩子的猎奇心，先引起孩子的注意，让她有探索的欲望。

小学生活泼好动，家长就应该针对这一点，多用日语情景对话来起到吸引的作用，利用小学生喜欢自我表现的特点，多多设计一些对话表演促，进孩子的学习兴趣。现代少儿日语学校的老师认为，家长需要多多锻炼孩子的口语表达能力，并且极大的提升孩子对日语口语的学习兴趣。

激发孩子的学习热情

科学的教育理念告诉我们，不论年龄多大的学生，都有实现自我价值的心情和欲望，所以，如何教小学生日语口语?前提是要先激发孩子的学习热情，提升孩子的自信心，激励学生不断的取得进步和成功。在日语学校的老师看来，老师和家长的鼓励要比训斥和批评更能够让学生进步，而每个孩子如果都在愉悦的心情中学习，想必也更能激发孩子的学习积极性。

跟外教学地道的日语

不是说中国老师教的日语不好，但现代少儿日语学校的老师认为，部分中国老师很容易让小学生进入的中国式日语的学习误区中，所以，想要小学生讲得一口流利道地的日语，还是选择外教比较好。日语作为外教的母语，除了能够让小学生学到标准道地的日语外，还可以让小学生学到外国人的思维方式这样就更容易让孩子理解日语的表达方式。如何教小学生日语口语?小学生与外国人经常进行沟通交流，对日语口语的表达流畅非常有帮助。

怎么教小学生日语口语

首先，培养学习日语口语的兴趣

刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。针对小学生活泼、好动的特点，应多创设日语对话的情景;针对小学生喜好自我表现的特点，让学生多进行对话表演。不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。

其次，激发学习日语的积极性

成功的教育理论告诉我们，每个学生都有自我实现的动机和要求，都有使自己成功的渴望。对于小学生来说，能提高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。在实际教学中，鼓励、表扬要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。

然后，养成克服困难的精神

有些学生由于基础较差，日语的成绩一直不理想。导致他一看到日语就头痛，害怕，总觉得自己不行。老师和家长要教育孩子，勇敢去面对困难，顽强去克服困难，培养孩子和困难作斗争的精神和勇气。一个孩子如果有了对学日语的兴趣，而且充满了自信心，又有正视困难，克服困难的精神，还会学不好日语吗?

最后，通过外教学习地道的日语

中国老师们极易让自己的学生学到“中国式日语”，而外教们则因本身就来自以日语为母语的国家，除了能让孩子们学到准确地道的发音，更重要的是学会外国人的思维逻辑，这样更容易理解日语的表达方式，这样孩子们将来与外国人进行沟通交流时会更顺畅，不容易造成误会，让他们真正掌握到日语，可以将它运用到日常生活中。

如何教小学生日语口语

第一，对于老师来说教小学生口语同时要练习听力

在练习口语的时候，一定要注意练习听力的部分，有许多老师全程都是用日语来讲课的，这也是有好处的，而且在课上应该让学生多发言。甚至可以让学生看一些纯日文的影视剧，或者动画片。通过这样的方法来让学生接触更多的日语口语以及了解口语所说的习惯，边听边说是一个好的选择。这就需要老师与小学生进行有效的互动，听十遍也不如说一遍更容易记住。

第二，利用一些辅助教材来学练习学生的口语

对于授课老师来说，怎样教好小学生学好日语口语是一个需要好好研究的问题，有的孩子学习很快，有的却怎么也记不住，除了每个小学生的情况不同之外，可能对此不感兴趣也是一个方面，所以建议老师用一些有意思的教材来，比如动画片，有时候一些日语版的动画片和流行音乐的歌词也是教口语很好的内容。总之，应该利用身边所有的一切让小学生有兴趣的事物，以便于更多的机会来接触到日语口语的。

第三，小学生提升词汇量的记忆

怎样教好小学生日语口语?除了让小学生熟悉单词发音之外，另外提升词汇量的记忆也是关键，而且知道的词汇量越多越好，但是如何让小学生容易把词记住当然也是需要有方法的，在拼读上就要下一番功夫，授课老师应该有自己有效的方法，比如可以通过做游戏的方法来让小学生对某些单词加深印象，像些轮流答题的方式就很不错，答对了就给予一定的奖励，利用激励将的方式来让小学生愿意学习日语。

如今还有一个很好的方法学习日语口语，那就是通过网络在线学习，可以与外国人直接交流，有许多培训机构有这样的课程。所以对于怎样教好小学生日语口语的问题，授课老师也是建议小学生应该每天都要拿出一定的时间来说日语，甚至用不断的重复来巩固日语口语，总之要让小学生学好日语口语并不是容易的事情，需要有一定的技巧。

如何教小学日语口语

一、兴趣教学

现如今的小学生之所以学不好日语口语，其中有一个很重要的原因是不敢开口说，害怕自己说错后会被同学们笑话，主要是受自尊心增长的驱动，时间长了也就对学习日语口语失去了兴趣。所以家长和老师在教授孩子时，一定要把培养学习日语口语的兴趣放在第一位。

在教授孩子口语的过程中，要减少一些枯燥古板的教学法，多采用一些生动有趣的教学方式，例如：可以通过教孩子唱儿歌、做游戏、学绕口令来传递日语知识，还可以采用看日文动画、表演日语对话等灵活有趣的教学方法，让孩子有兴趣、敢开口，在玩乐中学习小学日语。

二、实物教学

我们在学习母语的过程中，主要使用的就是实物教学。吃苹果的时候，父母会反复告诉我们这是苹果，看到桌子，父母会反复告诉我们这是桌子，至于学习效果，自然不用多说，想想自己的中文水平就知道了。

所以我们也应该把实物教学应用到学日语口语中来，尤其是小学阶段，孩子们探索未知领域的兴趣还很浓厚，观察和模仿的能力也是比较强的，这时多采用实物教学要比只从书本上学习日语效率会高出很多。

家长和老师可以多准备一些适合的实物和道具，例如：可以准备香蕉、橙子、小狗(可以是玩具)、汽车飞机模型等等。除此之外，在家庭中，可以给主要的日常用品贴上日语标签，然后在通过问答或者对话的方式让孩子用日语口语表达出来。

三、情景教学

小学生学习日语口语困难的另一个原因是缺少练习环境，短暂的上课时间平摊下来，可能每个孩子连一分钟都分不到。这时就需要家长多费心了，要多为孩子设计一些练习日语口语的环境，不能仅靠每天在生活中寻找环境，要学会设计和创造环境。

例如：可以想象见到了孩子的好朋友，让孩子用于去打招呼问好。这样学习日语口语，实际而且贴近生活，孩子会在不知不觉中练习日语口语。

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