日语考试不好的同学，普遍有这么一个现象：不知道学什么，只能背单词，单词背完，阅读还是看不大懂，或者似懂非懂，写作写不出来或者写的踉踉跄跄。下面小编告诉你基础差的
日语考试不好的同学，普遍有这么一个现象：不知道学什么，只能背单词，单词背完，阅读还是看不大懂，或者似懂非懂，写作写不出来或者写的踉踉跄跄。下面小编告诉你基础差的怎么备考 ，大家一起来看看吧!
基础差的怎么备考 ：
一、给自己定位
考生要对自己的现状有个清醒的认识。比如说，考生要评估自己的词汇量大概有多少，自己的语法知识进行到哪一步，自己的口语还有什么欠缺的地方，自己的阅读和写作能力相应地在什么水平。知己知彼，方能百战百胜。
二、灵活记忆词汇
零基础学 过程中肯定要加大自己的词汇量。要做到这一步，离不开死记硬背，虽然联想记忆也十分的重要，但大多数枯燥乏味的日语单词是要靠自己的脑袋一步步强化起来的。只有词汇量上去了，才有可能进行下一步。小沃觉得灵活记忆 词汇也不失为一种好的方式。
三、综合提高自己的听说读写能力
每一个备考 考试的考生肯定都知道， 考试主要是由听力、阅读、写作和口语这四部分组成的，每一个项目都不能偏科。如果你在哪一方面特别差，就要对症下药，着重的去准备这一方面。通过一段时间的学习，你会发现，自己的听说读写能力有了很大的提升，再也不必为考试不合格而担心了。
日语零基础怎样准备考 ：
1、选择适合的教材
目前最适合基础薄弱同学的日语教材就是《新概念日语》。第一册是入门，第二册是预备基础，第三册是基础，第四册是提高。新概念第一册相当于初中日语水平，新概念第二册相当于高中日语水平。只要你能熟练掌握前两册， 5分你已经完成一半了。至于想达到 6分的同学，最少也要熟练掌握第三册。
2、目标切定太高
根据权威机构的研究报告提高 1分需要大约三个月的时间。那么通过一年的努力，系统的学习。 5分还是有很大可能性的。日语实力的提高，实际上很简单，那就是多读，多听，多写，多说。除此之外，我只能说坚持!
先给大家讲个小故事：古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手;过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。
3、制定计划和系统学习
无论我们学习什么，或者做什么。都应该给自己制定一个计划。在我读初中的时候，老师就给我们讲过王国维读书的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 此第一境也。“ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 此第二境也。“ 众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。”这些话一直陪伴我走过初中，高中，大学。我想在以后的人生道路上也会一直鼓励我继续前进。大家可以把《新概念日语》《listen to this 1.2》看作是学习的第一境界，那么在经过6-8个月的学习后。(因为日语基础比较薄弱，大家一定要把知识吸收和沉淀。)就可以参加 培训班。可以直接跟 外教一对一学习，课时费一次一结的外教性价比非常高，可作为优选。此乃第二境界。最后的第三境界就是复习了，让日语融汇在你得血液里，也许这就叫作“痛，并快乐着”吧。
基础不好怎么备考词汇：
一、记忆单词的重要性
日本语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%的单词;如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相应于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相应于92%。Laufer从阅读理解的角度研究后发现：认识5000个单词，阅读理解正确率为56%;认识6400个单词，该百分比为63%;认识9000个单词，该百分比大约是70%。实践证明，在 考试中，词汇量较大的考生往往要比词汇量小的考生取得更高的分数。虽然 官方并未对 词汇做出量的规定，但是一般认为，要在 考试中取得6分以上的成绩，需要的词汇量在5000-6000左右。
二、记忆词汇的方法
词汇贵在坚持积累背诵。我们接触过的有很多单词记忆法，比如说词根记忆法，形象记忆法等，新通外语培训名师指出，其实最简单有效的还是死记硬背法。阅读和写作、听力不一样，记忆单词不需要记住它的拼写，也不需要了解它的各种用法。所以学生在准备词汇的时候只要抓住单词的解释和发音。看到这个单词，知道它对应的中文解释就可以了。采用的方法是高频率的接触单词，每天必须定时定量地记忆单词。所谓的定时就是每天必须要花一个小时在记忆单词上面。所谓的定量就是每天必须记忆一定量的单词。比如你的 考试准备时间是两个月，那么按照6000个词汇量，每天就必须规定要记忆100个单词。
记忆的方法可以是第一次完整记忆100个单词后，过个一刻钟进行第二遍的记忆，把那些未掌握的单词做记号并记忆。在记忆过程中可以将看和听结合，也可以将看和说结合。过个半小时再进行第三遍的记忆，着重看那些做过记号的单词，最后晚上睡觉前再整体回忆一遍。大脑的记忆周期大概是一个星期，所以在第二个星期最好是将上个星期背诵的单词再回顾一遍。日积月累，阅读的词汇量自然会提高。
基础差怎么学好 听力：
基础较为薄弱的学生在课上最常见的问题是以下这六种情况：
第一种：听不懂，答案定位不到;
第二种：局部听懂情况下，抓不住重点;
第三种：听不懂，能捕捉到局部一些答案;
第四种：基本听懂情况下，答案定位较有限，能顺利定位到的答案很多来不及写完整;
第五种：基本听得懂，能捕捉到的答案也写下了，但是拼写错误较严重;
第六种：最后一种，也是最让考生崩溃的一种，在基本听得懂的情况下，定位到的答案能写下了，也拼对了，但是细节错误被扣了，比如漏了“单位”，“复数”。
这是一个非常有趣的现象，通常会发现，学生处于第几种状况之下，那么在此时他/她的分数可能就是几分。
试想，如果考生什么都听不懂，连平时很熟悉、很亲切的is、 am、 are、 but、 because都很难捕捉到的时候，只能通过“猜测”来解决， 听力一共40题，即便算其有10%的命中率，答对四题也只能勉强赶上1分，而这样的分数很难“上台面”。
相对而言，第六种情况已经是想要突破6分的考生的较为理想的状态了。也就是说，如果考生想要突破6分，那么以上6种阻碍要做到各个击破，对于还处于第一、第二种的同学来讲任务显然还是比较艰巨的。
当然，以上6种情况，没有一种是在完全听懂的情况下，如果我们从积极的角度考虑，就是说， 听力，即便是没有能够听懂每一句话，考到6也是完全有可能的。
策略：建议：基础薄弱的学生需要先从“词汇”和“语音”两方面开始着手打好基础。
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