「日语学习」没有基础怎么学

对于 考试，很多没有基础的同学都是盲目备考以至于很多需要注意的地方都忽略了。下面小编告诉你没有基础怎么学 ，大家一起来看看吧!

没有基础怎么学 ：

听力，是我比较喜欢的一个环节，复习的时候完全是用的 4到9，我在刚刚接触 听力section1的时候，感觉听懂录音问题并不是很大，只是很多时候还是很纠结单复数的问题，并且有的时候也是抓不住答案的位子。但是进入到后面两个section的时候，我发现，有些不熟的场景我只能听的懂大意，并且很有些内容即使能够听的懂也找不到答案。后来我花了两个礼拜坚持做section3的听抄练习，在做听抄的时候刻意去听了单数还是复数，通过对这个难度较大的 section的准备，我的前面两个section的准确度也大大提高了。之后又做了两个礼拜，针对Section4我做了大量跟读的练习，就是不看原文，不按暂停键，一直跟着读下去，每天读熟一篇 的section4。

阅读。我刚开始接触 阅读的时候，一定要先读完文章再做题，好像有强迫症一样，但是我发现到后面做题的时候我也几乎不记得我之前读的内容了(本来就没有完全读懂)。后来我开始先读题后做文章，并且慢慢的掌握了一些方法，怎样读题才能够避免重读阅读一篇文章，比如说，如果同时出现了T/F/NG和段落信息配对，我会先做T/F/NG，再做段落信息配对，并且出过了T/F/NG的句子，我会把它划掉，因为一般它就不会再出其他的答案了，接下来做段落信息配对的时候，首先通过T/F/NG已经对文章的大致结构已经有了一定的把握，基本能够给出配对题大致的定位;其次在再回文章中找题的时候也可以不用重复看出过答案的句子。并且通过对题型的组合和分布的把握，对每道题的定位也心中有数。对于阅读速度的提高以及对于长难句的理解，我把剑四里面所有的长难句单独拿出来逐句的分析，如果有不懂的单词查网上的解释，不去区分具体的从句，而把每一个从句通过句意从主句当中剥离出来。做完了这一步之后，再练习略读，只读句子主干。

写作。我的写作分数不是很高，所以不好多说，在这里简单的介绍一些我的复习方法吧。我考前一个月一个礼拜写一篇大作文，最低要求自己写到 300字，不计时，并且一周剩下的时间去完善这篇作文。第二个月的时候每周一篇大作文和小作文，同样不计时。临考前一个月每周两篇大作文，两片小作文，自己模拟 考试，规定一个小时完成。通过这个练习，我已经形成了自己的模板，上考场的时候写的非常快，但是为什么最终的分数完全没有达到我预计的水平。

口语。我的口语成绩可以说绝大部分是我的听力成绩提高的副产品。因为 听力里面的对话或者独白都是外国人日常生活使用的口语化的语言，由于我做了大量的听抄以及跟读练习，对于这些语言都非常熟悉，再加上我跟读的时候刻意的注意了自己的发音和语调的弱点，纠正了自己的一些发音。背熟了很多地道的表达方法，比如我再说：我不知道它这么简单的时候，我不会说I don’t know it’s so simple.而是会说I have no idea that it’s so simple.这样地道的日文表达方法，比简单死板的把simple换成uncomplicated. 并且我说到一个点的时候会尽量的扩充，最好的方法就是举例，比如说在回答do you live reading books?这个问题的时候，我不会只回答一个yes，我会举出我喜欢我喜欢读的书，并且概述一下这本书的内容，读书能够给我带来什么。尽量回答的时间长一点，帮考官节省一点精力，我们为考官想过了，他才会为我们着想!并且我在这三个月来，每天都会开口说日语，没有说日语partner也会自己和自己说，坚持15分钟左右。

基础薄弱考生如何突破 听力6分：

从 课堂观察下来，基础较为薄弱的学生在课上最常见的问题是这样六种情况：

第一种：听不懂，答案定位不到;

第二种：局部听懂情况下，抓不住重点;

第三种：听不懂，能捕捉到局部一些答案;

第四种：基本听懂情况下，答案定位较有限，能顺利定位到的答案很多来不及写完整;

第五种：基本听得懂，能捕捉到的答案也写下了，但是拼写错误较严重;

第六种：最后一种，也是最让考生崩溃的一种，在基本听得懂的情况下，定位到的答案能写下了，也拼对了，但是细节错误被扣了，比如漏了“单位”，“复数”。

这是一个非常有趣的现象，通常会发现，学生处于第几种状况之下，那么在此时他/她的分数可能就是几分。

试想，如果考生什么都听不懂，连平时很熟悉、很亲切的is、 am、 are、 but、 because都很难捕捉到的时候，只能通过“猜测”来解决， 听力一共40题，即便算其有10%的命中率，答对四题也只能勉强赶上1分，而这样的分数很难“上台面”。

相对而言，第六种情况已经是想要突破6分的考生的较为理想的状态了。也就是说，如果考生想要突破6分，那么以上6种阻碍要做到各个击破，对于还处于第一、第二种的同学来讲任务显然还是比较艰巨的。

当然，以上6种情况，没有一种是在完全听懂的情况下，如果我们从积极的角度考虑，就是说， 听力，即便是没有能够听懂每一句话，考到6也是完全有可能的。

基础差如何突破 口语6分：

1. X-factor

这里所谈到的X-factor指的是除了日文能力之外，考生还能通过哪些方面可以来提高自己的考试分数。这主要是因为 口语毕竟是一门主观性极强的考试。在短短的10分钟的时间里，考官就要根据考生所说的几句话给出一个分数，恐怕很难保证准确性。在这十分钟里面，考生们就需要去掩饰自己，换句话说put on a mask(带上面具)。通常一个方法就是要表现出对自己的日文极度的自信。同样一句话以两种不同的方式展示出来，分数会差距很大。所以考生们千万不要抱着一种心态说我说的肯定是错的，而是要从容，即便说错了也没有任何的关系。只要能够自信地说出每一句日文，给考官的感觉会非常的好。另一个方法就是考生尽量在回答问题的过程中向考官证明自己的能力高于别人的能力，从而赢得考官的尊重。比如说当考官问到自己在哪所大学读书的时候，考生可以很自豪的说自己在某全国排名前十的大学就读，可以谈到自己的一些令人羡慕的experience,从而争取更好的分数。我曾经听过有些考生会beg考官给更高的分数，但其实这并不见得会奏效，反而还有可能会起到反效果，所以这里会建议考生不采取这种方法。至于网上所盛传的说女生要装可爱啊等等其他的方式那就无从考证了，这里也不予给出个人评价。

2. 发音

对于考官来说，最reliable的评价考生口语的方法就是发音。无论考生用什么再难的单词和语法，只要发音有问题，恐怕在考官的眼里，分数肯定不会很高。所以，对于日语基础薄弱的学生来说，与其花很多的时间去攻克单词和语法，不如把时间更有效的投入到发音上。这里建议考生们每天花大约半小时的时间去练习自己的日文发音。尤其是元音，因为大多数中国考生的元音发音有很大的问题。如果条件允许的话，还可以让外国人(外教)来帮助纠正发音。

基础不好怎么备考词汇：

一、记忆单词的重要性

日本语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%的单词;如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相应于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相应于92%。Laufer从阅读理解的角度研究后发现：认识5000个单词，阅读理解正确率为56%;认识6400个单词，该百分比为63%;认识9000个单词，该百分比大约是70%。实践证明，在 考试中，词汇量较大的考生往往要比词汇量小的考生取得更高的分数。虽然 官方并未对 词汇做出量的规定，但是一般认为，要在 考试中取得6分以上的成绩，需要的词汇量在5000-6000左右。

二、记忆词汇的方法

词汇贵在坚持积累背诵。我们接触过的有很多单词记忆法，比如说词根记忆法，形象记忆法等，新通外语培训名师指出，其实最简单有效的还是死记硬背法。阅读和写作、听力不一样，记忆单词不需要记住它的拼写，也不需要了解它的各种用法。所以学生在准备词汇的时候只要抓住单词的解释和发音。看到这个单词，知道它对应的中文解释就可以了。采用的方法是高频率的接触单词，每天必须定时定量地记忆单词。所谓的定时就是每天必须要花一个小时在记忆单词上面。所谓的定量就是每天必须记忆一定量的单词。比如你的 考试准备时间是两个月，那么按照6000个词汇量，每天就必须规定要记忆100个单词。

记忆的方法可以是第一次完整记忆100个单词后，过个一刻钟进行第二遍的记忆，把那些未掌握的单词做记号并记忆。在记忆过程中可以将看和听结合，也可以将看和说结合。过个半小时再进行第三遍的记忆，着重看那些做过记号的单词，最后晚上睡觉前再整体回忆一遍。大脑的记忆周期大概是一个星期，所以在第二个星期最好是将上个星期背诵的单词再回顾一遍。日积月累，阅读的词汇量自然会提高。