「日语四级」日语六级新题型备考技巧

总体来说，日语六级新题型，考试的难度也有一定程度的提高。下面小编为大家带来了日语六级新题型备考技巧及相关内容，供大家参考。

日语六级新题型备考技巧

1. 单词及词组听写

原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到 的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

从表面上来看，这次调整把原来8个单词加3个句子的听写改成了 10个单词及词组的听写，形式没有特别大 的变化，难度也有所降低。

但我们也看到听力总时长由原来的35分钟缩短为30分钟，在其他听力考查题型保持不 变的情况下，这5分钟必然缩短在短文听写上。

也就是说短文播放的语速可能变快，句与句之间的间隔时间可能 会缩短。同时要求空缺的单词或词组必须用原文填写。

每空的得分将由过去的不等分值变成每空分值相同的情 况。

换句话说，以前在听写句子时即便考生没有把句子写完整或者用了自己的语言来同义转述原文的意思，都能 获得一定的分数，但现在要求填写的单词或词组必须百分之百准确。

在更短的时间内，要求考生听写出最精确的 缺失信息，无疑对考生的听音能力和单词拼写能力提出了更高的要求，这一点应该引起重视。

2. 选词填空

原六级考试中此部分的考核形式为选词填空或简答题二选一，历年六级考试中此部分多为简答题的形式。

而在此次改革中，六级考试取消了简答题这种考查形式，只保留和四级考试相同的选词填空，从形式上完 成了和四级考试的统一。

对于此题型，考过四级的考生都比较熟悉，这里不再赘言。

3.长篇阅读

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落。

要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段 落可能不对应任何一题。

长篇阅读是本次六级考试改革中出现的新的考查形式，它改变了原来快速阅读和仔细阅读前后分开的现 象，完成了对阅读部分考查的统一。

但这种考查形式对考生来说难度较大，我们可以称之为“段落信息匹配 题”原快速阅读理解在设题上一般按照行文顺序。

所考查信息多为段落主旨句或细节题，而从全国大学日语 四、六级考试委员会提供的六级新样题来看。

长篇阅读设置的10个句子并不是按照篇章的行文顺序排列的， 而且篇章共计15个段落，可见至少有5段为干扰段落，阅读量很大。

并且根据其考查的匹配段落来看，考查的 信息大部分是对原文某句中个别词的简单替换或是对整句的同义转述。

也有个别信息是对整个段落的综合概 括，这一题型对考生的阅读速度、查询所需信息的能力提出了更高的要求，需要考生多加重视。

日语四级考试高分通过技巧

1. 我是把单词放在第一位的。暑假的时候有几天都是背100多个单词(有点急功近利= =)，背单词我倒不在乎看到单词的第一眼。

因为说实话背完第一轮有一部分单词立马就忘了。但这些单词其实已经傲娇地潜在地躲在你的脑袋里了。

所以，最大的敌人不是还剩百分几才背完，而是你一样要标记好生词……一定要耐心地在生词本出现生词时把它刷完，大概刷个3遍就挺牢固的了。

这也是特别考验人的地方，要是积累了几天，看到生词本有种几天没减肥都胖得认不出了感觉就前功尽弃了。

最近我又开发出了一个方法，就是在背单词做题的时候快速的把几个选项的中文/日文都记过去(等于一题分身术成四题吧)。

2. 在阅读中学习单词。我也有个手抄的单词小本本，除了它外观好看，它还有个小挡板，可以挡住中文/日文，跟生词本一样，我无聊的时候会翻翻。

阅读的话大一上开始我看的有China Today 这本杂志，也当了解时政，还有陪伴了几年的21世纪报，只不过不是teens版了。平时阅读练习精读+泛读都有。

精读就是标单词、短语，还有好的句子摘抄下来，之后还会返回来多看一次。泛读就相当于闲的时候翘着脚嗑着瓜子随意翻。

现在主要还是精读多一点，泛读就是下一期来了这一期还没看完赶进度。虽然自己四级能考出好成绩，但离真正熟练掌握日语还远着。

主要是还不太适应看生词量大的文章。我们日语老师说单词在阅读中看到7次就记下来了，所以也把阅读当做是自己牢固单词的一个方法。

3. 关于听力。我觉得这次日语听力很模糊，成绩出来我都不相信自己听力满分，还以为成绩统计出了bug。

以前高中听力的长对话都会播两遍，所以大学第一次日语期中考它念完一遍我还很天真的在等第二遍。现在听力的时候都不免有些紧张。

虽然高一高二这样我就开始尝试听 标准版，但我其实根本hold不了!所以就无限循环，相当于精听。

现在晚上有时间慢跑的时候我就放 或者CNN，虽然觉得完全听懂还是比较有压力。

关于听力其实没有太多心得，反正我就是这样一路听过来的，而且我们高考每天早上都要播听力，可能潜移默化地听力水平就上去了。

所以建议大家平时备考时不要担心听不懂，看看原文，循环下去就好了。

4. 阅读题。因为我的浏览速度会比较快，我有时间的话做题顺序一般是。看题——看文(看文的时候题目忘的差不多了呵呵)——做题——找来找去——做题

总之一开始会浏览全文，但是如果你对考试级别的阅读稍有些磕碰，就用考试绝技找关键词上下文揪出答案。我把文章看一遍是为了有个气氛。

所以在这里又要再说说我的好伙伴单词了，因为我把单词先背完了才开始刷题，在刷题过程中看到单词自然就更熟练了。

考研日语和日语六级难度比较

1.六级词汇量要求为5500个，以及由这些词构成的常用词组2000个;考研要求考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。

从词汇量上看，两者相差不大，甚至六级要求比考研要高。然而六级和考研的词汇有不重合的地方，虽然这些不重合的单词不多，但也应该引起足够重视。

对语法知识两个考试不仅要求熟练地运用基本语法知识，更注重考生在语篇水平上运用语法知识的能力，这一点在最近几年的考研试题中体现尤为明显。

2.从大纲要求来看，似乎考研听力同六级相比要求不是很高，实际上考研大纲对考生的听力能力做了5个方面的具体阐述，从考查方式和考查内容上区别于六级，实际难度要比六级高。

3.阅读能力一直是日语教学和考试中的重点，这从阅读在各种日语考试中的分值比例就能得知。

六级大纲中对阅读能力只规定了阅读速度和理解准确率，考研大纲中则对阅读材料类型、阅读范围和理解能力做了具体而详尽的规定，考研阅读明显要难于六级阅读。

4.翻译能力是检查日语学习的综合能力，包括词汇、语法、阅读等。六级考试到目前为止还没有出现翻译试题。

而考研日语将英译汉作为阅读理解的一部分，注重对考生根据上下文理解日语句子能力的考查，并且要求用规范的现代汉语将其表达出来。

5.对写作能力的要求基本一致，差别在于考研字数多于六级。考研大纲中明确了应用文写作，并对实际写作能力做了详尽的规定和阐述。

6.获得大学日语六级考试证书且六级成绩在75分以上的在校生可以申请参加口语考试。

考研由于条件所限，目前还没有统一的日语口试，只是录取学校在复试时简单考查一下考生的口语能力，要求也各不相同。

对比分析两个大纲，不难发现考研的总体要求要比六级高，而且考研对许多能力如听力、阅读、写作都做了详细的规定和阐述.

六级中只是对这些能力给予概念性的模糊定义。详尽的规定和阐述有利于在考试中设置针对性强的题目，因而难度也必然加大。

和词汇量相似，两个大纲有相同的地方，也有不重合的地方，考研大纲是对六级大纲的补充和升华，体现了日语学习的阶段性和考试的梯度性。

现阶段复习考研日语，应以彻底钻研真题为主。