阅读考试中，很多考生在考完以后都会有检查题目的习惯，下面小编为大家带来了 阅读做题目技巧及相关内容，供大家参考。 阅读做题目技巧 阅读考试
阅读考试中，很多考生在考完以后都会有检查题目的习惯，下面小编为大家带来了 阅读做题目技巧及相关内容，供大家参考。
阅读做题目技巧
阅读考试做完题目用不用检查?其实是不用的，一则因为考试时间紧张，二是因为没有必要检查。
阅读是整体计时，所以第一篇做完如果还有剩余时间，那就抓紧时间去做第二篇，不要浪费时间回头做检查。
阅读考生的时间是按篇来给的，也就是每篇 阅读文章只给你20分钟的时间完成，提早完成了第一篇，并不会给你下一篇留有更充足的时间。
所以即使你能提前做完一篇也只能检查刚刚做完的这一篇，而一般情况下，这样短的时间是检查不出来什么错误的，因为你的思维还是停留在写答案的时候。
所以在 阅读考试中，我们应该尽量争取一次做对，阅读时候速度可以比平时放慢一些，耐心读取题目的中心句……
另外可以在考试过程中对一些提问关键信息作下笔记，帮助你更迅速定位题目，因为文章本身是会高亮标明一些问题中涉及的句子和要求解释的单词，所以有的时候连笔记都可以省掉。
另外小编提醒大家要注意的就是时间来不及的情况。这就要求大家平时训练时候，还是坚持一次性原则为好。
尽量把答完一篇文章的时间控制在16分钟内，这是一个参考标准，如果达不到这个阅读速度，面临真题时候就会遭遇很大的难度，根本来不及检查。
阅读做题技巧
分段 阅读做题，省去“扫读”的时间
在四六级考试中，阅读时间也很少，虽然单词相对简单，但是篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节。
目的是找到与题目相关的段落或者语句才能找到做题依据。而在 阅读考试中，是每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中。
重要的是节省了大量的时间，缓解了 阅读文章通篇的眩晕感。而这部分题目就是四六级中常说的细节题。
文章说明性强，生词不必怕
阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而 考试中选用的文章说明性特别强。
往往是自定义 — 自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。
其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。
阅读 近义词选择有技巧
几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大。
可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。
其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。
分段 阅读打基础，全篇文章心里明
在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对14题的选择有很大帮助。
同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。
如何有效提高 成绩
一、多做真题和模拟题
要想回答问题深入透彻，首先要摸透 出题人的思路，弄明白人家想让你回答什么。
这需要大量地做真题和模拟题，从规律中掌握题路。这点适用于各个部分的考试，不用多言。
二、多用简单句，少用长句
日本人说话最讲究简洁明快，而且通常只求达意并不注重语法。 口语考试基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化。
所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词和动词，少用形容词和副词，多用简单句和短句，少用复合句和长句。
这样不仅可以满足“表达清晰易懂”的评分条件，同时还能满足“语法准确”的要求，可谓一石二鸟之计。
当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果会事半功倍。
三、倒金字塔结构
因为时间短、任务重，而且要满足“组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法——“倒金字塔结构”。
第一步，正视问题，直接回答。
第二步，紧紧围绕核心答案再有一部分解释分析。
第三步，讲一些相对而言比较外延的东西。这样一来，即使时间不够的情况下，少说一部分并不影响答案的整体性，并且重点突出，条理清晰。
最后一定要记得在结尾处重新点题，这样首尾呼应的结构会使主题非常突出。
四、经典五要素法
所谓经典五要素，是who/what/why/where/how。“谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?”
ETS对于口语表达的谋篇结构不作苛刻的要求，只要条理清晰、逻辑完整就会得到不错的分数。
五、多做录音对比练习
考试是基于日式日语基础上的，而且口语的评分老师也是日本人，所以如果能熟练掌握“美音”在口语这种主观题考试里是会有便宜可占的。最好的办法就是：精听和跟读。
在精听的过程中，要学会找出“听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。
然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。
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