复述不仅可以提升语音语调，还能提升总结归纳能力。下面小编为大家带来了 口语如何进行复述练习及相关内容，供大家参考。 口语如何进行复述练习 复述
复述不仅可以提升语音语调，还能提升总结归纳能力。下面小编为大家带来了 口语如何进行复述练习及相关内容，供大家参考。
口语如何进行复述练习
复述练习要求
复述的要求不是将所读到和听到的内容一字不差地说出来，即使是汉语，恐怕也很难达到这样的要求。
复述的目的在于考生能够读懂，听懂材料中的内容，正确理解和接受其中的主要信息，并有能力表达或转述给他人听。
所以，不管是用间接引语(Indirect Speech)把男女生的对话或教授的演讲用第三人称重复出来，还是用同意转换(Paraphrasing)的方式把自己获取的信息解释出来。
考生都要明白复述的前提是理解(Understanding)，而不是在读或听的时候试图去把读到和听到的每一个字都记下来，即太过依赖笔记。
所以，良好的复述能力要求考生在记笔记的同时，更专注于对阅读文章和听力内容本身的理解，以免不能将自己零星的词组笔记串联成连贯的语言表达。
复述练习怎么练
事实上，模板的运用对新 口语考试后四个题目的意义是很重大的。有了既定的模板，读或听的时候就有了重点，有了方向。
记笔记和之后的复述也就有了相应的要点依据。例如，在Task 3中阅读材料需要总结的是：1)学校发表的具体声明;2)学校做出此决定的缘由或好处。
听力对话中需要总结的是：1)男女学生对此声明的看法(一般为反对);2)各自理由。
掌握了这些既定的考点，考生在考场上需要做的事情就是将细节的关键词按一定顺序填入模板当中，然后串联成精炼、完整而准确的复述。
当然，不可否认的是，在后四题的平日练习中更是需要通过反复的复述练习来提高考生自身的复述能力。
希望大家能够充分认识到复述作为主要考查能力的重要性，不仅在备考过程中，也能在平时学习日语的过程中。
充分融合听说读写四项技能，通过复述的练习全面提升自己的日语水平。
为什么 备考题海战术效果差
1. 缺乏及时反馈
可能不少同学认为题海就是大量做题，每次只要定一下做题范围和数量然后埋头做就可以了。这其实是一种思维方式上的偷懒行为。
想要有进步就必须及时得到反馈，题海的真正意义在于让大家不停的做题同时在做题过程中不断发现问题并进行修正改善从而获得提升。
如果考生缺乏及时反馈，只是为了做题而做题，目标只是在完成额度或者说数量，那么这样的做题最多只能让大家对机械式的解题套路更为熟悉。
但更进一步的主动思考解题能力上的提高就无从谈起了，这样的提升其实是极其有限的，而这种题海战术显然收效也就很难令人满意了。
2. 形成错误习惯
另一个因为错误使用题海战术而导致的问题就是在大量做题时，考生因为缺乏主动思考改善所导致的错误解题思路和习惯的积累及形成。
有些错误大家如果没能及时发现并改正，就很有可能因为大量的运用而逐渐形成一些解题习惯，而这种错误的习惯一旦形成再想要纠正就比较困难了。
对于大家之后的解题也会造成不少困扰和障碍。举例来说， 阅读中考生需要阅读大量文字内容，有些同学看文章抓不住重点喜欢反复阅读重读。
偶尔一两次还好，但如果在题海训练过程中大量做题就可能形成固定的阅读习惯。这种习惯一旦养成会消耗掉考生大量的时间，非常不利于考试。
题海战术不但没多大收获，反而对考试造成了负面影响，也难免会遭人诟病了。
如何在 备考中合理使用题海战术
1. 提升反馈速度和主动思考能力
这一点上面其实已经说过了，也就是希望各位同学在做题的时候能够更多一些主动思考和及时反馈。不要急着大批量做题做完再一起对答案。
而是应该以更少的题数为单位来进行解题，解题时注意各类错误问题，一旦发现要争取当场找到原因并彻底搞懂，之后在此基础上再进行后续练习。
同时在做题过程中始终保持主观思考，比如寻找更便捷的解题方式，优化自己的解题流程等等。这种做法可能会消耗大家更多的备考时间，但从效果上来说还是值得的。
这样大家的解题收获才能和训练量更紧密的结合在一起。
2. 制定明确的学习目标
在开始题海之前，考生需要有明确细致的学习目标。这里的目标并不是指做完多少道题目，也不是在多少时间内做完题目。
而是大家通过这次训练需要获得怎样的提升和进步。比如做听力题海训练，做完这些提后考生需要掌握哪些解题方法。
对特定题型的解题技巧和思路要有怎样的认识，记录听力关键信息的技巧要得到怎样的提升。这些才是大家在开始题海训练之前就需要先制定好的具体目标。
3. 题海本身要有较高质量
最后，题海战术既然需要进行较多题目的集中训练，那么对于题目本身的质量就需要做好监管，质量不高的题目拿来做题海训练只能说是在浪费时间。
在小编看来，题海训练用的资料需要具备的质量底线是练习本身要带有准确的标准答案，同时题目需要配有详细细致的解析说明。
如果是选择题，那么每个选项为什么对错都需要有具体的理由分析说明，而如果是作文之类的主观题。
则需要给出一些针对题目的提纲思路分析甚至范文参考等等，这样的资料能够帮助大家更好地发现并解决问题，是适合题海战术的实用教材。
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