「日语学习」如何提高高中日语课堂的有效性-友达日语学习中心

课后复习是一个非常重要的过程，做与课堂内容相关的练习可以检验知识的程度，找到薄弱环节。下面就来看看这篇如何提高高中日语课堂的有效性，相信你们会喜欢的。

高中日语对于学生来说是一个全新的学习阶段，要想在这三年里取得理想的成绩，仅仅靠记忆单词、句型是无法达到的。在这个阶段，学生应该注意培养自己主动学习和解决问题的能力，我们称之为自学。

只有通过有效的课后自学，才能充分利用课堂上的每一分钟，认真理解教师的教学内容，快速掌握本课的重要知识点，达到高质量、高效率的学习目标。那么自学到底应该注意些什么呢?

课前要做好预习

预习是一种非常有效的学习方法，也是一种非常好的学习习惯。课前预习日语不是记忆单词，它应该包括两个方面:词汇预习和单元课文预习。

在预习单词的时候，同学们应该一个一个的读，看看是否能正确的发音，然后再看一看，这些单词主要涉及哪方面的内容。在课文预习方面，要通读课文中所涉及的内容文字，必要时可以借助词典和工具书的帮助，达到初步掌握课文的目的。如果发现一些不明白的东西，把它作为你课堂的重点。

在课堂上做好笔记

课前预习可以帮助学生提高日语课堂的学习效率，但为了保证学习质量，我们必须在认真听讲的同时做好笔记，有没有记笔记的好方法?有!

一方面是要记住本课的重点内容，这部分老师会反复强调，特别强调，只要用心听就不会错过，另一方面是要把课堂上未解决的问题记录下来。虽然预习可以帮助我们明确部分疑惑，但我们在课堂上仍然会遇到一些问题。这时，在笔记上做一个记号，然后找合适的时间请教老师，以免有知识点遗漏。

做好课后复习

课后复习是一个非常重要的过程，做与课堂内容相关的练习可以检验知识的程度，找到自己的薄弱环节，然后再听课可以更有针对性的掌握。

同时，还要注意以前课堂知识的温习，以防学了新内容，忘了老知识。此外，进入高中后，学生会接触到各种句型，每次我们学习一个新的句型，必须学会分析句子的主干和结构，这种特殊的练习对我们今后的写作、完形填空和翻译问题有很大的帮助。

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「日语学习」如何提高高中日语课堂的有效性